专题三 高考热点题型解题方法与策略(三)-【师大金卷】2024高考物理一轮复习小题狂练（新高考）

专题三 牛顿远动定律 ap 高考热点题型解题方法与策略（三） 链接答案P]8 题型一传送带模型 B.工件被传送到另一端的最长时间是2s 【示例1】（多选）如图甲所示，倾斜的传送 C.若工件不被传送过去，返回的时间与正向 带以恒定速率心1沿顺时针方向转动，传送带的 运动的时间相等 倾角为37°，一物块以初速度2从传送带的底 D.若工件不被传送过去，返回到出发点的速 部冲上传送带并沿传送带向上运动，其运动的口 度为10m/s 一1图像如图乙所示，物块到达一定高度时速度2.（多选）如图，一足够长的倾斜传送带顺时针 为零，sin37°=0.6，c0s37°=0.8，g=10m/s2, 匀速转动.一小滑块以某初速度沿传送带向 则 ( 下运动，滑块与传送带间的动摩擦因数恒定， m 最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则其速度口 随时间t变化的图像可能是 ( 4.0 20 A.传送带的速度为4m/s B.物块上升的竖直高度为0.96m C.物块与传送带间的动摩擦因数为0.5 D.物块所受摩擦力方向一直与物块运动方 向相反 【解题指导】 抓好一个力的分析一摩擦力 以 磁 对于传送带问题，正确分析物体受到的是 滑动摩擦力还是静摩擦力，以及摩擦力的方向， 题型二板块模型 练 是问题的要害。 【示例2】如图所示，质量为m的木块在质 量为M的长木板上受到向右的拉力F的作用 033 巩固训练 向右滑行，长木板处于静止状态，已知木块与木 1.某工厂检查立方体工件表面光滑程度的装置 板间的动摩擦因数为1，木板与地面间的动摩 物 如图所示，用弹簧将工件弹射到反向转动的 擦因数为2，且1≠2。下列说法正确的是 理 水平皮带传送带上，恰好能传送到另一端是 合格的最低标准.假设皮带传送带的长度为 mF 10m、运行速度是8m/s,工件刚被弹射到传 送带左端时的速度是10m/s,取重力加速度 A.若增大F,当F>2(m十M)g时，木板 便会开始运动 g=10m/s2.下列说法正确的是 B.无论怎样改变F的大小，木板都不可能 运动 C.木板受到地面的摩擦力的大小是2mg A.工件与皮带间动摩擦因数不大于0.32才 D.木板受到地面的摩擦力的大小是2(m 为合格 +M)g 快乐考生”让学习快乐起来！ 【解题指导】m_Axm_B的A，B两物块紧靠在一起放在倾角为θ （1)若两个物体同向运动，且两个物体“一的固定斜面上，两物块与斜面间的动摩擦因数 快一慢”，则“快”的物体受到的另一个物体对它相同，用始终平行于斜面向上的恒力F推A，使 的摩擦力为阻力，“慢”的物体受到的另一个物它们沿斜面向上匀加速运动，为了增大A、B间 体对它的摩擦力为动力。的压力，可行的办法是（） （2)若两个物体反向运动，则每个物体受到 的另一个物体对它的摩擦力均为阻力。 巩固训练A.增大推力F 3.如图所示，足够长的木板B上表面水平，静止B.减小倾角θ 在光滑水平地面上，小物块A静止放置在木C.减小B的质量 板B上，从某时刻(t=0)起，给木板B施加一D.减小A的质量 水平向右的力F，且F=kt(k为定值)。已知解题指导】 A，B间的动摩擦因数为μ，重力加速度大小求解各部分加速度都相同的连接体问题 为g，且最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，则时，要优先考虑整体法；如果还需要求物体之间 物块A的加速度α随时间t的变化关系正确的作用力，再用隔离法。求解连接体问题时，随 （）_着研究对象的转移，往往两种方法交叉运用。 一般的思路是先用其中一种方法求加速度，再 用另一种方法求物体间的作用力或系统所受合 ta力。无论运用整体法还是隔离法，解题的关键 ”e……还是在于对研究对象进行正确的受力分析。 巩固训练 °n ―小____e…-_μ………— 5.(2023·山东师大附中月考)如图所示，足够 长的倾角θ=37^°的光滑斜面体固定在水平地 狂° ci °°ρi面上，一根轻绳跨过定滑轮，一端与质量为 4.(多选)如图，一长轻质木板置于光滑水平地m_1=1kg的物块A连接，另一端与质量为 034面上，木板上放质量分别为m_A=1kg和m_Bm_2=3kg的物块B连接，绳与斜面保持平 =2kg的A，B两物块，A、B与木板之间的动行。开始时，用手按住A，使B悬于空中，释放 摩擦因数均为μ=0.2。水平恒力F作用在A后，在B落地之前，下列说法正确的是(所有 理物块上。取g=10m/s^2，最大静摩擦力等于摩擦均忽略不计，不计空气阻力，sin37∘= 滑动摩擦力，下列说法正确的是（0.6，cos37°=0.8，g取10m/s^2) _因_回___ A.若F=1N，则物块，木板都静止不动 B.若F=1.5N，则A，B物块所受摩擦力大 小都为1N A.绳的拉力大小为30N C.若F=4N，则B物块所受摩擦力大小为4NB。绳的拉力大小为6N