专题六 第28练 动量守恒定律的综合应用-【师大金卷】2024高考物理一轮复习小题狂练（新高考）

专题六 动量恒定律 ap 第28练 动量守恒定律的综合应用 链接答案P34 班级： 姓名： 分值： 由静止开始自由下滑，则下列说法正确的是 【考点落实练】 A.在下滑过程中，小球和槽组成的系统动量 1.如图所示，小车放在光滑的 守恒 水平面上，将系着绳的小球 B.在下滑过程中，小球和槽之间的相互作用 向右拉开一定的角度，然后 力对槽不做功 同时放开小球和小车，不计 C.被弹簧反弹后，小球能回到槽上高h处 一切摩擦，下列说法正确的 D.被弹簧反弹离开弹簧后，小球和槽都做速 是 a 率不变的直线运动 A.小球的机械能守恒 5.(多选)长木板A放在光滑的水平面上，质量 B.小球不能向左摆到原高度 为m=2kg的另一物体B以水平速度vo C.小车和小球组成的系统动量守恒 2m/s滑上原来静止的长木板A的上表面，由 D.任意时刻小车和小球水平方向的动量都等 于A、B间存在摩擦，之后A、B速度随时间变 大反向 2.(多选)如图所示，质量 化情况如图所示，g=10m/s2,则下列说法正 确的是 分别为M和mo的两滑 训ms) 块甲、乙用轻弹簧连接， 以恒定的速度？沿光滑水平面运动，与位于 正前方的质量为m的静止滑块丙发生碰撞， 碰撞时间极短.在甲、丙碰撞瞬间，下列情况 可能发生的是 A.甲、乙、丙的速度均发生变化，分别为1、 A.木板获得的动能为1J 2、,而且满足(M+mo)u=M1十mo2 B.系统损失的机械能为2J 十mg C.木板A的最小长度为2m B.乙的速度不变，甲和丙的速度变为1和 D.A、B间的动摩擦因数为0.1 2,而且满足Mo=Mu1十m2 6.如图所示，水平轨道OP光滑，PM粗糙，PM小 C.乙的速度不变，甲和丙的速度都变为'，且 长L=3.2m.OM与半径R=0.15m的竖直 题 满足Mo=(M+m)u 半圆轨道MN平滑连接.小物块A自O点以 D.甲、乙、丙速度均发生变化，甲、乙的速度都 vo=14m/s向右运动，与静止在P点的小物 练 变为1，丙的速度变为2，且满足(M十 块B发生正碰（碰撞时间极短），碰后A、B分 mo)v=(M+mo)v+mv2 开，A恰好运动到M点停止.A、B均看作质 3.甲、乙两个物块在光 065 4▣s) 点.已知A的质量mA=1.0kg,B的质量mB 滑水平桌面上沿同一 60 =2.0kg,A、B与轨道PM的动摩擦因数均 直线运动，甲追上乙， 为u=0.25,g取10m/s2,求： 并与乙发生碰撞，碰 (1)碰后A、B的 撞前后甲、乙的速度 20 速度大小； 理 随时间的变化如图实 00 线所示。已知甲的质 2)碰后B沿轨合” 道PM运动到M M 量为2kg,则碰撞过 -20 所需时间； 程两物块损失的机械能为 (3)若B恰好能到达半圆轨道最高点N,求沿 A.6J B.7J 半圆轨道运动过程损失的机械能. C.8J D.9J 4.(2023·福建三明月P 考)如图所示，弹簧的方 一端固定在竖直墙上， 质量为m的光滑弧形 槽静止在光滑水平面上，底部与水平面平滑 连接，一个质量也为m的小球从槽上高h处 快乐考生 让学可快乐起来！ 定挡板。假设轨道足够长，A由图示位置由 【能力提升练】 静止释放，当A与B相距最近时，A的速度 7.(2023·江苏高邮期 为1，则在以后的运动过程中 中调研)如图所示， A.A的最小速度是0 甲、乙两人静止在光 B.A的最小速度是”m1一2 滑的冰面上，当甲轻 Em1十m2 轻推乙后，两个人会 C.B的最大速度是v1 向相反的方向滑去，则下列判断正确的是 D.B的最大速度是2m 1 711十1722 A.推后两人的动能一定相等 11.(多选)如图甲所示，一个轻弹簧的两端与质 B.推后两人的动量一定相同 量分别为m1和m2的两物块A、B相连接并 C.推后两人的速率一定相等 静止在光滑的水平地面上，现使A以3m/s D.甲轻推乙的过程中，两人的动量之和一定 的速度向B运动压缩弹簧，速度一时间图像 为零 如图乙，则有 8.(2023·山东德州一中月 考)质量为M的小车静 止在光滑水平面上，车 B 上是一个四分之一的光 A网g0ww0nH 滑圆弧轨道，轨道下端 甲 切线水平。质量为m的小球沿水平方向从轨 A.在t1、t3时刻两物块达到共同速度1m/s, 道下端以初速度v。滑上小车，重力加速度为 且弹簧都处于压缩状态 g,如图所示。已知小球不从小车上端离开小 B.从t3到t,时刻弹簧由压缩状态恢复原长 车，小球滑上小车又滑下，与小车分离时，小 C.两物块的质量之比为m1:2=1:2 球与小车速度方向相反，速度大小之比等于1 D.在t2时刻A与B的动能之比Ek1:Ek2 :3,则m：M的值为 =1:8 A.1:3 B.1:4 12.(2023·陕西西安中学期中)如图所示，物