Unit 2 Animals Lesson 9（教案）清华版英语一年级上册

Unit 2 Animals Lesson 9 教学设计 教学目标 1.能够听懂并会说monkey, a little monkey 能将单词和图片连起来。 2.能用所学句型:I have a monkey . What do you have? 和别人交流并能做出正确回答。I have a monkey , too . 或 I have a… 3.喜欢有节奏说唱。Monkey  Monkey   I’m a monkey. 4.培养同学们关心别人,乐于交流的良好品质。 学情分析 清华一条龙小学英语教材是从小学一年级开始,一年级的学生没有基础,刚刚启蒙,对各门学科都有着浓厚的兴趣和好奇心,对于7岁的孩子,上课不能生板硬套,呆板教条,教学活动中要考虑到孩子活泼好动的天性,教师肢体语言要丰富,让孩子们通过各种器官,感受语言,让他们想说、敢说、抢着说,而后理解并能运用所学语言。千万不能让孩子一开始就感到英语是负担而过早的失去对英语的兴趣。我就想让孩子们感到上英语课是件快乐的事。让孩子们在快乐中学习、在快乐中成长、在快乐中进步。 新设计 Unit2是要让孩子们掌握动物(animals)的名称及相关的句子,同学们已经学了Lesson8 rabbit ,并能表达I have a little rabbit,本节课的设计目的是要让学生掌握monkey,能根据图片实物与别人交流 I have a monkey . What do you have ? 并能做出正确回答 I have a monkey, too. 或者是 I have a book 或者用已掌握的身体部位来回答,如I have a mouth 等。 Monkey   I’m a monkey 重点难点 1.听、说、认、读、monkey 、a little monkey . 2.掌握和运用关心别人的句型 What do you have ? 并能做出正确的回答 I have a monkey . I have … 教学过程 Greeting! Hello Good morning , Boys and girls! OK! Sit down! Please. Hello Good morning, Thank you ! 互相亲切的问候,自然把学生带入到学习英语的氛围中,为下一步的教学做了一个良好的开端。 Warm-up Let’s sing a song. Watch the video and sing the song with actions. 歌曲的练唱引起学生极大的兴趣,让他们有一种成就感,并得到教师的表扬,很是高兴。即复习旧知识。也为新课做了铺垫。 Ok very good ! Now Look, it’s a turntable. I will turn it, you say the body parts. Nose, ear, ears, eyes.... 进一步复习第一单元,孩子们喜欢转盘游戏,积极主动地参与到课堂上来。 Presentation Now boys and girls, Are you happy? I’m happy, too! Because today is sunny....(带读日期)What a nice day! let’s go to the forest and look for the animals, OK? Now look at the screen .Shou a rabbit, a dog! Can you guess what’s this? It’s an animal. It has a long tail and very cute. (大屏幕出示一条长尾巴和一棵树,学生猜猜是什么?) Yes! Loudly :OK.  Monkey, monkey……  小孩子都有好奇心,设置猜谜的形式激发他们的好奇心。 Yes , you are right , this is a monkey. Look, read after me. Monkey.(板书monkey)找生读,然后小组比赛读奖励读得好的小组。  戴头饰说:I’m a monkey.出示字幕。生拍手说chant Monkey, monkey…… Monkey, monkey, I’m a monkey. 学生很喜欢chant形式的吟唱,他们大声说出后及时给他们一个大大的表扬,哪一组表现好,给哪一组加分。可以激发起学生的学习兴趣。 Let’s say it ! 接着大屏幕出示小猴子,教授新单词a little monkey,生读,小组比赛读,学说chant Monkey, monkey, I’m a little monkey. 学生操练新单词