第7练 炼句（课件+练习）-2023年高考语文古代诗歌鉴赏专题讲练（全国通用）

专题01 高考古代诗歌鉴赏之语言 第7节 炼句 【高考动向】 赏析“炼句”就是品味诗（词）中的关键句子，分析其在全诗（词）的结构、表情达意、升华主旨等方面的作用。高考对炼句的考查多是要求考生理解诗（词）中某一句的含意，赏析其表达效果或精妙之处，常常与全诗（词）的思想情感结合在一起考查。 【题型变化】 根据近几年的高考真题题型分析，主要呈现以下特点： 1.常规题型。一般为写景的诗句，经常以颔联、尾联等出现。 2.综合题型。经常会和表达技巧、思想情感等结合起来考。 3.隐含题型。没有明确的炼句的字眼出现，需要考生自己审题，确定考点。 4.对比题型。会和课内或课外的诗歌联合起来，对比哪一个表达效果更好，或二者的异同。 3 【炼字示例】 诗人 炼句 赏析 李白 “晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍” （《塞下曲》第一首）   “随”和"“抱”这两个字都炼得很好。鼓是进军的信号，所以只有“随”字最合适。“宵眠抱玉鞍”要比“伴玉鞍”、“傍玉鞍”等等说法好得多，因为只有“抱”字才能显示出枕戈待旦的紧张情况。 【炼字示例】 诗人 炼句 赏析 杜甫 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。” （《春望》） “溅”和“惊”都是炼字。它们都是动词。花使泪溅，鸟使心惊。春来了，鸟语花香，本来应该欢笑愉快;现在由于国家遭逢丧乱，一家流离分散，花香鸟语只能使诗人溅泪惊心罢了。 【炼字示例】 诗人 炼句 赏析 毛泽东 “烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。”（《菩萨蛮·黄鹤楼》） “锁”字是炼字。一个“锁”字，把龟蛇二山在形势上的重要地位充分地显示出来了，而且非常形象。假使换成“夹大江”之类，那就味同嚼蜡了。 【炼字示例】 诗人 炼句 赏析 杨万里 “软红光里涌银山。”《最爱东山晴后雪》 “软”字有柔和之意，以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字有喷涌之意，运用比拟的修辞手法，形象地描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。 【解题秘钥】 解答古代诗歌炼句题的四个角度 炼句题是修辞问题，同时也常常是语法问题。因此考生在解答这类题时，可以从以下角度考虑： 1.从意象、意境的角度赏析句子。抓住诗句中的主要意象，描述画面，感受其意境，进行赏析。 【解题秘钥】 解答古代诗歌炼句题的四个角度 炼句题是修辞问题，同时也常常是语法问题。因此考生在解答这类题时，可以从以下角度考虑： 2.从语言特点的角度赏析句子。有的句子是倒装句，体现错位的美；有的句子是对仗句，体现整饬的美；有的句子是互文句，体现开合的美。另外，有的句子使用了精练的动词、形容词及叠词，体现凝练、形象之美；有的句子着眼于音韵，使音调抑扬、气韵流畅。 【解题秘钥】 解答古代诗歌炼句题的四个角度 炼句题是修辞问题，同时也常常是语法问题。因此考生在解答这类题时，可以从以下角度考虑： 3.从表达技巧的角度赏析句子。在赏析诗歌的关键语句时，要指出句子所使用的表达技巧，包括表现手法、表达方式、修辞手法等，并分析其表达效果。 【解题秘钥】 解答古代诗歌炼句题的四个角度 炼句题是修辞问题，同时也常常是语法问题。因此考生在解答这类题时，可以从以下角度考虑： 4.从诗句所在位置的角度赏析句子。首句一般有开篇点题，引领全文，奠定基调，托物起兴等作用；中间句的作用一般是承前启后，渲染氛围等；尾句有总结诗歌，深化或升华主题，卒章显志，表达情感等作用。 【技法点拨】 第一步，理解意蕴。理解所给出句子的意思，把握诗歌的内容，作者的情感。 【技法点拨】 第二步，赏析手法。赏析手法，需要多角度考虑，例如意象、意境、语言特点、表达技巧、结构特点等角度。 【技法点拨】 第三步，明确情感。结合诗歌的背景、内容、以及作者，指出表现了作者怎样的感情。 【技法点拨】 第四步，理答案。紧扣要求，整理思路，形成答案。 【典例示例】 阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 【步骤】 第一步，理解意蕴。理解所给出句子的意思，把握诗歌的内容，点明效果。这句诗可拆分为“下笔”“春蚕食叶声”两部分，思考两者的联系,可知诗句使用了比喻的修辞手法，用“春蚕食叶声”来比喻考生下笔写字的声音,如：用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响,生动贴切。 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分） 【步骤】 第二步，赏析手法。结合诗句的前一句“无哗战士衔枚勇”，举子们紧张肃穆地战斗，如同衔枚疾走的士兵，可以得知作者用“春蚕食叶声”来反衬