第6课 折り紙 单词语法课件 2022-2023学年人教版日语七年级全一册

折り紙 https://www.ypppt.com/ 学习目标 1.掌握单词的读音,意义及用法。 2.掌握数字、数量词的读音,意义及用法。 3.熟练掌握并运用语法これ、それ、あれ、どれ;Nも;Nの;Sね的接续、含义以及用法。 生词 おりがみ「折り紙」 それ なん これ つる「鶴」 ひとつ「一つ」 ふたつ「二つ」 みっつ「三つ」 わあ たくさん すごい どれ ああ ぶた「豚」 あれ ぼく「僕」 にんぎょう「人形」 生词 折り紙 折り紙のふね 折り紙のとり ねこの折り紙 ふねの折り紙 生词 鶴つる 鶴の折り紙 生词 たくさん 名詞 たくさんのはな たくさんのくるま たくさんのお金 生词 形容词 厉害、了不起、惊人 生词 豚ぶた 豚肉ぶたにく 生词 僕 ぼく 何 なん 生词 人形 にんぎょう 生词 生词 折り紙② おりがみ 折纸 それ◎ 那,那个 何① なん 什么 これ◎ 这,这个 鶴① つる 鹤,仙鹤 生词 一つ② ひとつ 一个 二つ③ ふたつ 两个 三つ③ みっつ 三个 わあ① 哇,哎呀 たくさん③ 很多 生词 すごい② 惊人,了不起 どれ① 哪个 ああ① 噢 豚◎ ぶた 猪 あれ◎ 那,那个 僕① ぼく 我(男子自称) 人形◎ にんぎょう 偶人,布娃娃 巩固练习 一、小组讨论,请将下面的汉语翻译成日语。限时3分钟。 1.公园里有很多的花。 公園にはたくさんのはながあります。 2.桌子上有千纸鹤。 机の上につるの折り紙があります。 3.房间里有一个人偶。 部屋には一つの人形があります。 巩固练习 二、将下面的单词和意思进行连线,时间1分钟。 おりがみ「折り紙」 鹤,仙鹤 つる「鶴」 折纸 それ 娃娃,人偶 たくさん 这个 にんぎょう「人形」 很多 ぶた「豚」 那个 これ 猪 数字、数量词 特殊的:300, 600, 800, 3000, 8000,一千万。 巩固练习 完成课本P81 1. 和 2. これ、それ、あれ、どれ 代名词 用于指代事物(介绍照片里的人) 不用于指代人(学校语法中) これは 雑誌です。 それは コップです。 あれは 椅子です。 これ、それ、あれ、どれ 距离说话人近时,用 ? 距离说话人远时,用 ? 乙 甲 甲:( )は何ですか。 乙:( )は鍵です。 これ それ これ、それ、あれ、どれ 甲 乙 甲:( )は何ですか。 乙:( )はカメラです。 これ それ これ、それ、あれ、どれ 甲 乙 甲:( )は何ですか。 乙:( )は飛行機です。 あれ あれ 归纳总结 これ:①指代离说话人近、听话人远的事物。 ②也可指离说话人和听话人都很近的事物。 それ:指代离说话人远、听话人近的事物。 あれ:指代离说话人和听话人都比较远的事物。 甲 乙 王さんの傘は どれですか。 归纳总结 どれ: 疑问词;意为“哪一个”,与「か」一起使用构成疑问句。 用于指代在说话人和听话人都知道的特定范围内符合某种条件的某个不确定的事物,一般含有三个以上的同类事物。 若同类事物只有两个,则通常使用“どちら” 或者“どっち”。 巩固练习 完成课本P82 2. 语法点 Nも 王さんは高校生です。 陳さんも高校生です。 韓さんも高校生です。 Tom is a student. Mike is a student too. I like Cola. I like Cola too. 语法点 Nも 助词「も」的用法: 表示该句陈述的主题(某人或某事物)与上文提到的人或事物有共同的性质或特征。 代替句中原有的助词“は、が、を” ①りんごは果物です。 バナナも果物です。 ②弟は「鬼滅の刃」が好きです。 「黒子のバスケ」も好きです。 ③昨日ケーキを食べました。 ハンバーガーも食べました。 巩固练习 翻译下面的句子:小猫很可爱。小狗也很可爱。 我喜欢吃肉。妈妈也喜欢吃肉。 小李是小学生。小王也是小学生。 ねこが可愛いです。犬も可愛いです。 私は肉が好きです。母も肉が好きです。 李さんは小学校生です。王さんも小学校生です。 语法点 Nの の附在名词后面,构成名词词组,表示所有关系时,修饰的具体的物品可省略不加。 中文:这是你的钱包吗? 嗯,是我的(钱包)。 ①これは木村さんの雑誌ですか。 いいえ、それは木村さんの(雑誌)ではありません。②それは君の傘ですか。 はい、これは私の(傘)です。 巩固练习 翻译下面的句子: 这本杂志是小王的吗?不是,那是图书馆的。 这是美月的钱包吗? 不是,不是美月的。 この雑誌は王さんのですか。いいえ、図書館のです。 これは美月さんの財布ですか。 いいえ、美月さんのではありません。 语法点 Sね 情景一: 李四:昨日のテスト、満点を取りましたよ。 張三:わあ、李さんはすごいですね。 用法一: 用于句尾,表示感叹,读降调。 宮村さんはかっ