第6课 折り紙 导学案 2022-2023学年人教版日语七年级全一册

折り紙 学习目标: 1.掌握单词的读音,意义及用法。 2、掌握数字、数量词的读音,意义及用法。 3.熟练掌握并运用语法これ、それ、あれ、どれ;Nも;Nの;Sね的接续、含义以及用法。 学习重点: 1、掌握单词的读音,意义及用法。 2、掌握数字、数量词的读音,意义及用法。 3、语法これ、それ、あれ、どれ;Nも;Nの;Sね的接续、含义以及用法。 学习难点: 1、单词的读音,意义及用法 2、数字、数量词的读音,意义及用法 语法これ、それ、あれ、どれ;Nも;Nの;Sね的接续、含义以及用法。 1、 学习与运用: 1. 生词(将单词意思和所讲短语补充在下面) (某学校) ~ 级日语 主备人: (教师) 姓名: (学生) 班级: 组别: 编号: 1 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 おりがみ「折り紙」 それ なん これ つる「鶴」 ひとつ「一つ」 ふたつ「二つ」 みっつ「三つ」 わあ たくさん すごい どれ ああ ぶた「豚」 あれ ぼく「僕」 にんぎょう「人形」 2.请将下面的汉语翻译成日语。限时3分钟。 公园里有很多的花。 桌子上有千纸鹤。 房间里有一个人偶。 3.将下面的单词和意思进行连线,时间1分钟。 おりがみ「折り紙」 鹤,仙鹤 つる「鶴」 折纸 それ 娃娃,人偶 たくさん 这个 にんぎょう「人形」 很多 ぶた「豚」 那个 これ 猪 4.これ、それ、あれ、どれ これ:①指代离说话人( )、听话人( )的事物。 ②也可指离说话人和听话人都( )的事物。 それ:指代离说话人( )、听话人( )的事物。 あれ:指代离说话人和听话人都( )的事物。 どれ:用于指代在说话人和听话人都知道的特定范围内符合某种条件的( )的事物,一般含有( )以上的( )。 5.Nも 表示该句陈述的主题(某人或某事物)与上文提到的人或事物有共同的性质或特征。 代替句中原有的助词“は、が、を”。 翻译下面的句子: 小猫很可爱。小狗也很可爱。 我喜欢吃肉。妈妈也喜欢吃肉。 小李是小学生。小王也是小学生。 6. Nの の附在名词后面,构成名词词组,表示所有关系时,修饰的具体的物品可省略不加。 翻译下面的句子: 这本杂志是小王的吗?不是,那是图书馆的。 这是美月的钱包吗? 不是,不是美月的。 7. Sね 用法一: 用法二: 翻译下面的句子: 李佳很擅长网球呢。嗯,是这样的。 这是王文的包吧。不是,那个包是我的。 2、 课堂检测: 同步练习的一题和三题 3、 课堂小结: 四、课后作业: 1、将本节课的单词抄写三遍课间交到办公室 2、将本节课语法的例句背诵,大课间去办公室背诵。 3、运用今天所学的三个语法写一个50词左右的小短文。 五、总结反思: $