6.2 集体生活成就我（含视频）-【教学帮】2022-2023学年七年级道德与法治下册高效备课实用课件（部编版）

6.2 集体生活成就我 第六课 “我”和“我们” 1.知道集体生活的对学生涵养品格的作用，知道集体生活对于个性发展的作用。 2.提高在集体生活中人际交往的能力，提高自我发展的能力。 3.培养热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。 导入新课： 自学导航 阅读课本P58-61，思考问题，勾画重点 集体生活涵养我们什么品格？ 怎样在集体中涵养品格？ 集体生活对发展个性有什么作用? 如何在集体中发展个性？ 01 02 03 04 Part1 在集体中涵养品格 情境一 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二 从小学到初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三 早上，受到同学们朗朗读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 集体氛围对你有什么影响?试举一例说明。 集体氛围促进我们改正缺点、学习他人的优点、不断完善自我。 分享集体氛围对我们的影响： 探究与分享 平平经常逃避集体劳动，为了锻炼平平的能力，班主任任命他为劳动委员。在全班同学的督促下，他开始变得认真、负责，从卫生打扫到桌椅摆放、门窗管理等，他都能积极地协调好各方面的工作。 思考一：平平的态度发生了什么转变？ 为什么会有这样的转变？ 承担职责（对职责的体验） → 责任感 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 （不同职责、价值、责任感） S O T W 同学小张是个数学怪才，但对其他的事和科目都不敢兴趣。 同宿舍小郭是回族，不吃猪肉。 你是否遇到过类似下面这些情况？你会如何做？ 同桌小李成绩差，爱搞怪。 同学小王大大咧咧不修边幅，不讲究个人卫生 人际交往 探究与分享 尊重、理解和接纳 接纳和包容，但也要提醒他不要影响学习 表示理解和尊重但不能影响别人 表示理解和尊重 集体生活如何涵养我们的品格 （2）可以培养人际交往的基本态度和能力。 我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 1.在集体中可以涵养哪些品格/集体生活对涵养品格的重要作用 归纳： 集体中的我们可以学会： 1 5 4 2 3 接纳 尊重 理解 被接纳 被尊重…… 我是纪律委员，我有一个困惑：我的好朋友有时候自习课上不守纪律，我作为纪律班长理应提醒并记录下来，但是我记录下来以后，我的好朋友就会受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底该不该记录下来？ 应该记录下来。作为纪律委员，有责任管好纪律，不能偏袒任何人，要对集体负责。 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 2、怎样在集体中涵养品格？ 情景一：晨读的时候，同桌的声音太大了，而我喜欢默读。 情景二：关于班级的值日安排，劳动委员跟我的意见不同。 相互理解和尊重 情景三：小刚家境贫寒，吃穿十分节俭。 认真倾听他的建议，合理的话要采纳 情景演绎：在集体生活中，遇到以下情况 …… 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 2、怎样在集体中涵养品格？ 清代文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅基地问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。 六尺巷 学会包容 ①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 归纳：2.怎样在集体中涵养品格? 你有个性吗？ 忆一忆：还记得如何认识自己么？ 从生理、心理、社会等方面来认识自己 自我评价、他人评价 Part2 在集体中发展个性 个人是否圆满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。 ——梁启超 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不