选择性必修1 微点练53 政治制度-【师大金卷】2024高考历史一轮复习小题狂练（新高考）

选择性必修1国家制度与社会治理 微点练53 政治制度 链接答案P59 班级： 姓名： 分值： 1.(2023·山西高三阶段练习)西周时期，天子 雍正朝引见文官去向统计表 每十二年巡狩诸侯国一次，然后与诸侯“盟于 单向任飘 双向任飘 方岳之下，同好恶，奖王室”，周王将其统治意 项目 志贯彻于诸侯国。诸侯之间不能私自结盟， 由地方官 由京官到 多次双 烹官 地方官 到京官 若要举行会盟，也须由王室批准或主持。这 地方官 向流动 反映出西周时期 人数3744346 171 780 59 A.宗法血缘关系淡化 A,皇帝重视地方治理 B.君主专制逐渐发展 B.京官文化素质更高 C.家国同构局面强化 C.官员流动性较缺乏 D.集权政治意识凸显 D.注重官员基层经历 2.(2023·河南南阳高三期末)素汉时期，在部 6.(2023·江苏苏州高三期中)罗马共和国时 分少数民族聚居地设置县级地方政府称 期，行省中的一部分城市具有“自由和与罗马 “道”。道制是秦汉政府适应不同民族、不同 结盟”的地位，这些城市与罗马签订的条约保 文化风俗的一种制度，通过这种特殊的统治 证他们有高度的自治权，但没有外交权。另 制度，使一些不太适宜或不太愿意接受郡县 一些是“自由”城市，罗马承认他们有自治权， 制的民族，一定程度上适应并接受了政府的 但可以在任何时候单方面予以取消。其他的 统治。由此可知，道制 ( 行省城市是所谓的“盟邦”。这反映出( A.有利于加强中央对地方的监察 A.罗马建立起中央集权体制 B.防止了少数民族的起义和叛乱 C.有利于民族制度和文化的延续 B.罗马采取灵活性管理政策 D.推动了汉初郡国并行制的形成 C.罗马行省城市地位不平等 3.(2023·福建高三阶段练习)汉承秦制，中央 D.罗马对地方缺乏控制能力 行政制度仍设三公九卿制。西汉时，尚书令 7.(2023·全国高三专题练习)1215年英国《自 是少府的属官：东汉光武帝时，尚书令成为尚 由大宪章》中多次出现“朕不得”、“朕仅得”、 书台长官，尚书台负责辅佐皇帝处理国家大 “朕应当”等字眼，仅“联不得”一词就出现13 事，出现“虽置三公，事归台阁”的局面。这说 次。譬如，宪章规定国王在法定情形外征税 明东汉 应取得大会议同意，国王“不得允许任何贵族 练 A.行政中枢权力的转移加强了皇权 刷后征收任何贡金”：国王及其执行吏不得强 B.君权与相权矛盾不可调和 扣债务人财产抵债，不得强收他人木材，国王 05 C.皇帝的权力受到尚书台监督节制 扣留重罪已决犯土地时间不得超过一年零 D.中央集权得到进一步强化 日：“除具有法律知识并愿意遵守法律外，朕 4.(2023·辽宁模拟预测)唐玄宗时期，根据宰 不得以任何人为法官、监军保安官、郡长或执历 相张九龄的奏请，初置十道采访处置使，并许 行吏”等等。据此可知，大宪章 史 各使置印，兼领地方事务的固定职务，督查地 A.否定了国王的合法地位 方的事务包括户口流散、籍帐隐没、赋役不 B.确立了君主立宪政体 均、不务农桑、仓库减耗，以及当地有妖讹宿 C.是社会矛盾激化的产物 宵、奸猾盗贼，不事生业、为公私蠹害者。这 D.渗透着君权有限精神 一设置 8.(2023·河南焦作高三期中)英国学者维尔曾 A.冲击了地方行政体制 如此描述：“（美国）内战到第一次世界大战这 B.改变中央派员的身份 一期间，就如同19世纪早期在英国那样，可 C.强化了对百官的监察 以经常强有力地听到在政府各部分之间要有 D.有效地解决社会问题 ‘和谐’的要求。有人提出，现代社会的社会 5.(2023·全国高三课时练习)雍正朝，有记录 问题和经济问题要求有负责的政府权力机关 的（皇帝）引见文官数量共计5750名，这些官 采取协调行动。”该观点意在说明，美国 员去向如下表。表中信息表明 快乐考生 让学可快乐起来 A.借鉴了英国社会政治体制 A.文化重心南移进程完成 B.经济受战争影响陷入困境 B.儒家主流思想的地位动摇 C.扩大总统行政权的必要性 C.社会变革加剧民族矛盾 D.无法实施权力分立与制衡 D.江南文化获得一定的认同 9.(2023·海南模拟预测)中华民国成立后， 13.(2023·湖北武汉高三阶段练习)隆庆六年 1912年12月一1913年3月召开了第一届国 (1572年)，张居正上台后，面对土地强权、财 会选举，全国参加投票选举者占全国总人口 的10.5%，两院合计选举议员总计870人，具 政赤字等问题，下令在全国各地清丈土地， 体情况见下图。这一现象反映了 重新编制鱼鳞图册，图册详载每块土地的编 号、田主姓名和亩数等，并将各地的赋税和 劳役，平均分摊到实际占有的土地上，这些 改革举措 () A.成功解决了土地兼并的痼疾 B.有利于缓解有产无税的弊病 C.极大助推精耕细作技术