专题08 动点问题(强化题型)-【题型分层练】2022-2023学年七年级数学下册单元题型精练(北师大版)

2023-04-10
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内容正文:

专题08 动点问题 一.选择题(共3小题) 1.如图1,四边形中,,,,动点从点出发,沿折线方向以1单位秒的速度匀速运动,在整个运动过程中,的面积与运动时间(秒的函数图象如图2所示,则四边形的面积是   A.15 B.16 C.17 D.18 【解答】解:当时,点到达点处,即, 如图,过点作于点,则四边形为矩形, , , , 当时,点到达点处, , , 四边形的面积:, 故选:. 2.如图,在矩形中,,,点从点出发,以每秒2个单位长度的速度沿匀速运动,同时点从点出发,以每秒1个单位长度的速度向点匀速运动.当点运动到点时,,两点同时停止运动.设运动时间为秒,的面积为,则随变化的函数关系图象大致是    A. B. C. D. 【解答】解:当时,即点在边上时,,,如图, , 当时,即点在边上时,,,,,如图, , 故选:. 3.如图,在长方形中,动点从点出发,沿、、运动至点停止,设点运动的路程为,的面积为,关于的函数图象如图2所示,若,则长方形的周长为   A.20 B.18 C.16 D.24 【解答】解:根据图2的点,可知,, , , , , , , ,, 长方形的周长为. 故选:. 二.解答题(共20小题) 4.如图1是一个大长方形减去一个小长方形后形成的图形,已知动点以的速度沿边框的路径移动,相应的的面积与时间之间的关系如图2,若,请求出: (1)图1中的的长是多少? (2)图2中的是多少? (3)图1中的图形面积是多少? (4)图2中的是多少? 【解答】解:(1)动点在上运动时,对应的时间为:, 得:秒秒; 故图1中的长是; (2)动点在上运动时,对应的时间为0到3秒, 得:; ; 故图2中的是; (3)由图可得:,, 则,又由, 则图1的面积为, 图1中的图形面积为; (4)根据题意,动点共运动了, 其速度是,则, 图乙中的是. 5.如图所示,在三角形中,底边,高,为上一动点,当点从点向点运动时,三角形的面积发生了变化. (1)在这个变化过程中,自变量和因变量各是什么? (2)设的长为,三角形的面积为,求与之间的关系式; (3)当三角形的面积为时,求的长. 【解答】解:(1)由题意可得,在这个变化过程中,自变量为的长,因变量是三角形的面积. (2)三角形的面积,,, 三角形的面积为, 与之间的关系式为. (3)由题意可得, 解得, 即. , . 6.如图,长方形中,,,点为边上一动点,连接,随着点的运动,四边形的面积也发生变化. (1)写出四边形的面积与的长之间的关系式. (2)当时,求的值. (3)当四边形的面积为35时,求的长. 【解答】解:(1)梯形的面积(上底下底)高, , 四边形的面积与的长之间的关系式为; (2)当时,; (3)由题可知,即, 解得:,即, . 7.如图,在中,为边上的高,,,点为边上一动点,连接,随着长度的变化,的面积也在变化. (1)在这个变化过程中,自变量是什么?因变量是什么? (2)若设,的面积为,请写出与的关系式; (3)当时,求的面积. 【解答】解:(1)自变量是长度,因变量是的面积; (2) ; (3)当时,, 故的面积为12. 8.已知动点以的速度沿如图1所示的边框以的路径运动,记的面积为,与运动时间的关系如图2所示,若,请回答下列问题: (1)图1中 8 ,  ,  . (2)求图2中,的值; (3)分别求出当点在线段和上运动时与的关系式. 【解答】解:(1)由图2可知从运动时间为, , 同理, , 故答案为:8,4,6; (2), ; (3)由图2知,点在上运动时,, ,即; 由图2知,点在上运动时,, ,即. 9.如图1,已知等腰直角三角形的直角边长与正方形的边长均为,与在同一条直线上,开始时点与点重合,让向右移动,最后点与点重合. (1)试写出两图形重叠部分的面积与线段的长度之间的函数关系式; (2)写出自变量的取值范围; (3)当点向右移动时,重叠部分的面积是多少? (4)请在如图所示的坐标系中画出此函数的图象,并结合图象指出重叠部分面积的最大值. 【解答】解:(1)由题意知,是等腰直角三角形,, 重叠部分是等腰直角三角形, 线段, ; (2)开始时点与点重合,让向右移动,最后让点与点重合, ,即, 故自变量的取值范围是:; (3)点向右移动时,即, , 重叠部分的面积是; (4)由列表得: 0 2 4 0 2 8 如图: 10.如图1,,,点从点出发保持匀速运动,沿长方形凹槽的路线运动,到点停止;如图2是的面积和运动时间的图象. (1)求图1中的的长度; (2)设点运动的路程为,请写出与运动时间之间的关系式,写出的取值范围. 【解答】解:(1)根据图2可知,当运动时间为时,的面积, 即运动到点时, , , 答:的长度; (2)由(1)

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