第10章 数据的收集、整理与描述 章末复习(课件PPT) - [思而优全程突破] 2023春七年级下册初一数学同步导学案(人教版)

7年级数学(人教)下册 课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请加入相关科目教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 第十章　数据的收集、整理与描述 第十章章末复习 目录 02 复习指引 01 思维导图 03 考点定位 思维导图 返回目录 第十章章末复习 返回目录 思维导图 返回上级 返回目录 复习指引 第十章章末复习 　　本章我们学习了两种收集数据的方法——全面调查和抽样调查.全面调查要考察全体调查对象，抽样调查只考察部分调查对象，因为抽样调查是根据样本来推断总体，所以涉及抽样方案时，要注意样本对总体的代表性.利用统计图表等整理和描述数据，有利于我们获取数据中的信息，建议做好全面调查和抽样调查的适用场景辨析，以及了解不同统计图在表示数据时的特点，以便能根据具体情况，具体分析，从而发现和探索出数据中蕴含的规律. 返回目录 复习指引 返回上级 返回目录 考点定位 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 第十章章末复习 1.(2022·清远)四名同学想了解所在城市的小学生是否感觉学习压力大，他们各自提出了自己的调查设想. 甲：周末去公园，随机询问10个小学生，就可以知道大致情况了. 乙：我有个弟弟，正在上小学，成绩中等，问问他就可以了解绝大部分学生的感受了. 丙：我妈妈是小学老师，向她询问就可以了. 丁：到不同的小学校门随机询问100个小学生，就可以了解大部分学生的感受了. 你觉得这四位同学提出的调查方式，能比较客观地反映“他们所在城市的小学生是否感觉学习压力大”是______的调查方式.(填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”) 返回目录 考点定位 返回上级 考点1 全面调查与抽样调查 丁 2.(2022·佛山)最适合采用全面调查的是(　　) A．调查全国中学生的体重　　　 B．调查“神舟十三号”载人飞船的零部件 C．调查某市居民日平均用水量　　　 D．调查某种品牌电器的使用寿命 3.(2021·惠州)下列调查中，你认为不适合用抽样调查的是(　　) A．调查我市中学生对诺如病毒的了解情况 B．排查新型冠状病毒患者密切接触者 C．了解我县西枝江河畔的水质情况　　 D．了解端午节期间市场上粽子质量情况的调查 返回目录 考点定位 返回上级 B B 4.(2021·汕头)为了了解我区5 000名初三学生参加数学质量监测的成绩情况，从中抽取了500名考生的成绩进行统计，在这个问题中，下列说法正确的是(　　) A．500名考生是总体的一个样本　　　 B．样本容量是500名 C．每一名考生的数学成绩是个体　　　 D．调查方式是全面调查 返回目录 考点定位 返回上级 考点2 总体、个体、样本 C 5.(2022·河源)西夏啤酒厂即将出厂一批啤酒，共装50辆汽车，每辆汽车装120箱，每箱24瓶.为了检测这批啤酒的合格率，现采用抽样抽查的方式，下列选取的样本，你认为最合理的是(　　) A．选取一辆汽车全部检测 B．选取一辆汽车的一箱啤酒检测 C．选取一辆汽车的一箱啤酒中的2瓶进行检测 D．选取五辆汽车，每辆汽车中选取五箱，每箱选取2瓶进行检测 6.(2021·汕尾)为了了解某校七年级600名学生的睡眠时间，从中抽取36名学生进行调查，这个问题中的样本容量是________. 返回目录 考点定位 返回上级 D 36 7.(2021·东莞)牛奶里含有丰富的营养成分，某品牌牛奶所含营养成分如图所示.若同学们每天喝一支200克的这种牛奶，则能补充的蛋白质为________克. 返回目录 考点定位 返回上级 考点3 扇形统计图 12 8.(2021·韶关)小林家今年1～5月份的用电量情况如图所示，由图可知，相邻的两个月中，用电量变化最大的是(　　) A．1月至2月 B．2月至3月 C．3月至4月 D．4月至5月 返回目录 考点定位 返回上级 考点4 折线统计图 B 9.(2021·中山)在一个组数为4的频数分布直方图中，已知样本容量为80，第一、二、三、四组所对应的各个长方形高的比为2∶3∶4∶1，那么第四组的频数是___. 返回目录 考点定位 返回上级 考点5 频数分布直方图 8 10.(2021·东莞)东莞市某中学全校师生参加了由学校开展的“我心向党·百年辉煌”建党100周年党史知识竞赛活动，随机抽查了部分师生的成绩，经过整理并制作了如下还不完整的频数分布表和频数分布直方图. 返回目录 考点定位 返回上级 分数x(分) 频数 百分比 60≤x＜70 30 10% 70≤x＜80 90 n 80≤x＜90 m 40% 90≤x≤100