第14章 第2节 保护生物圈是全人类的共同义务(课件PPT) - [思而优全程突破] 2023春七年级下册初一生物同步导学案(北师大版)

七年级生物（北师）下册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第14章 人在生物圈中的义务 第2节 保护生物圈是全人类的共同义务 目录 03 课堂探究 02 自主导学 04 课堂检测 01 内容标准 05 课后巩固 返回目录 内容标准 人在生物圈中的义务 第2节 保护生物圈是全人类的共同义务 内容标准 返回目录 返回上级 1.认识可持续发展对维持生物圈生态环境的重要意义。 2.关注环境问题，形成环保意识，参与环保行动，明确保护生物圈是全人类的共同义务。 返回目录 自主导学 第2节 保护生物圈是全人类的共同义务 第2节 保护生物圈是全人类的共同义务 自主导学 返回目录 返回上级 知识点1 保护生物圈刻不容缓 1. 地球上有限的生存环境正处于 的困境中，这一切都促使人类意识到保护生物圈的紧迫性。 不断恶化 知识点2 人类能够保护好生物圈 2. 生物圈保护的中心目标，在于保持各种生态环境的 ，维持人类和各种生物的生存环境 ，改善人类的 。 3. 对生态环境质量的 、 、 和 ，是保护生物圈的前提。 4. 对生物资源的保护和科学管理，首先要制订有关 和 ，在加强 的同时，加强 管理，严惩违法者。 5. 对生物资源进行保护和科学管理，根本目的是使资源得到 和合理利用，为此要作出长远的 ，采取有效措施 、 或改建生态环境。 可持续发展 健康 生活质量 调查 监测 评价 预测 政策 法规 宣传教育 法制 可持续发展 生态规划 恢复 重建 课堂探究 返回目录 第2节 保护生物圈是全人类的共同义务 第2节 保护生物圈是全人类的共同义务 返回目录 返回上级 课堂探究 探究：保护生物圈 人类可以采取一系列措施保护生物圈，如退耕还林、建立自然保护区、实施大型生态工程、开发新能源、制订有关政策和法规等。 第2节 保护生物圈是全人类的共同义务 返回目录 返回上级 课堂探究 【典例1】（2021·四川）为合理利用和保护长江流域鱼类资源，中央总体部署，2021年1月1日起，长江干流、大型通江湖泊和重要支流正式开始为期十年的禁捕。那么，长江全面禁渔的意义不包括 （　　） A. 有利于长江渔业资源的可持续利用 B. 有利于长江流域生物多样性的保护 C. 有利于修复长江生态、保护自然资源 D. 有利于开发长江干流及支流生态旅游 D 解题点拨：注意保护环境人人有责，从自我做起，从小事做起，明确环境和人类发展的关系，即可解答。典例1答案：D。 第2节 保护生物圈是全人类的共同义务 返回目录 返回上级 课堂探究 【变式1】生物圈是所有生物的共同家园。爱护生物、保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。以下对此观点的理解，错误的是 （　　） A. 强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处 B. 减少煤、石油的利用，开发太阳能、风能、水电等能源 C. 人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价 D. 开展围海造田、退耕还林、还草行动，还生物更多更好的生存环境 D 课堂检测 返回目录 第2节 保护生物圈是全人类的共同义务 第2节 保护生物圈是全人类的共同义务 返回目录 考点 保护生物圈 返回上级 课堂检测 1. 下列叙述与可持续发展观点相悖的一项是 （　　） A. 当经济发展与生态环境保护相矛盾时，首先保护当代人的利益 B. 经济与生态环境协调发展 C. 追求人与自然的和谐共处 D. 既要满足当代人的需要，又要保护环境 2. 下列做法中不利于环境保护的是 （　　） A. 保护生物多样性 B. 植树造林 C. 对工业废水、废气进行处理 D.大量使用农药、化肥 A D 第2节 保护生物圈是全人类的共同义