4.14.1 人类活动对生物圈的影响-【良师教案】2023-2024学年七年级下册生物同步教案（北师大版）

七年级下(北师大版) 　 　 第 １４ 章　 人在生物圈中的义务 本章是七年级上册第 ４ 单元“生物圈中的人”的第 １４ 章ꎬ包括两节内容:“人类活动对生 物圈的影响”和“保护生物圈是全人类的共同义务”ꎮ 本章是本册的最后一节内容ꎬ之前已经 学习过人类生存所需要的各项物质都来自生物圈ꎬ本章主要树立人类与生物圈密不可分的意 识ꎬ和人类也影响着生物圈未来发展的意识ꎮ 本章先通过调查及展示一些人类活动对生物圈造成危害的行为ꎬ让学生意识到人类活动 对生物圈的影响巨大ꎮ 同时让学生知道地球是我们目前发现的唯一适合生物生存的场所ꎬ萌 生保护生物圈的意识ꎮ 再展示人类为保护生物圈正在做出的努力ꎬ让学生思考中学生应该如 何从实际做起ꎬ用行动来尽到保护生物圈的义务ꎮ 通过本章教学ꎬ学生形成如下概念:能举例说明人类活动对环境的影响ꎻ能意识到环境资 源和空间都是有限的ꎻ能关注环境问题ꎬ自觉参与环保活动ꎬ形成环保意识ꎮ 七年级学生的情感意识是比较饱满跳跃的ꎬ本章主要是情感教育ꎬ通过本章的学习ꎬ学生 还是能形成比较强烈的责任感意识ꎬ但如何具体实践自己的责任ꎬ如何付之于行动ꎬ学生还是 比较空洞ꎬ甚至觉得自己的行为过于渺小ꎬ而选择忽略实际行动ꎮ 在教学中要着重体现中学 生可以靠自己力所能及的行为来保护地球ꎮ 教学安排应在教师的主导下很好地发挥学生的主体地位ꎮ 应充分调动学生学习的积极 性ꎬ引导他们在课下根据自己的实际情况ꎬ自觉地参与到联系生活、收集资料、分析发言的活 动中去ꎮ 在资料分析过程中要重视学生理性思维的培养ꎬ在形成某一观点时要注重证据ꎬ要 以理服人ꎮ 在课堂教学中充分调动学生的主观能动性ꎬ创设民主、宽松、和谐的课堂氛围ꎮ 通 过展现开放的课堂活动ꎬ尊重学生个性发展的特点ꎬ在实现基本教学目标的同时ꎬ为学生发展 自己的个性特点及创造潜力ꎬ提供了机会和舞台ꎮ 􀅰２７１􀅰 第 １４ 章　 人在生物圈中的义务 第 １ 节　 人类活动对生物圈的影响 １ 课时 第 ２ 节　 保护生物圈是全人类的共同义务 １ 课时 总共 ２ 课时 第 １ 节　 人类活动对生物圈的影响 本节课的教学中心主要是围绕“人与生物圈的关系”展开ꎬ通过联系学生生活中的一些 经历和已有的生活经验ꎬ针对性地分析和讨论一系列相关问题ꎮ 人类在自身的生产生活中不 合理、不科学的行为给生物圈造成了巨大影响ꎬ尤其是负面影响将会威胁到人类自身的生存ꎮ 因此ꎬ帮助学生正确认识人与生物圈的关系ꎬ树立正确的环境观ꎬ增强学生的社会责任感是本 节课教学需要达成的重要目标ꎮ 在教学过程案例中教师要引导学生认识到人类为了自己的 生存ꎬ不科学、无节制地利用资源已经对生物圈产生了巨大的负面影响ꎬ这种影响实际上也威 胁人类的生存ꎬ使学生产生危机感ꎬ认同保护环境的重要性ꎬ从中培养学生的环保意识ꎮ 七年级学生正处于青春发育期ꎬ他们对周围的事物都充满好奇ꎬ对于与我们生活息息相 关的生物学更是兴趣盎然ꎮ 他们的思维活跃ꎬ表现欲强ꎬ这些都有效地促进了生物学教学ꎮ 虽然已经进入七年级下学期ꎬ但是作为这个年龄阶段的学生来说ꎬ学生的行为意识、人生价值 观、责任感还比较淡薄ꎮ １.生命观念: ①举例说出人类活动对生物圈有多方面影响ꎮ ②了解我国的土地利用问题、森林问题、环境污染问题及其产生的后果ꎮ ２.科学思维: ①培养学生能够运用所学知识、技能分析和解决一些身边的生物学问题的能力ꎮ ②培养学生初步具有进一步获取课本以外的生物学信息的能力ꎮ ３.探究实践: ①通过收集资料ꎬ养成良好的学习习惯ꎮ ②通过讨论人类对生物圈的影响ꎬ让学生认识到环境保护的重要性ꎬ能形成从实际行动 出发保护环境的意识ꎮ ４.态度责任: 认同人类活动对生物圈的影响ꎬ形成环保意识ꎬ增强爱国主义思想ꎮ 􀅰３７１􀅰 七年级下(北师大版) 小组讨论与讲授相结合 重点 １.了解我国的土地利用问题、森林问题、环境污染问题及其产生的后果ꎮ ２.认同人类活动对生物圈的影响ꎬ形成环境保护意识ꎮ 难点 认同人类活动对生物圈的影响ꎬ形成环境保护意识ꎮ 做到从实际行动出发保护环境ꎮ 第一教案　 教学设计案例 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 地球是目前为止人类生存的唯一家园ꎬ是孕 育生命的地方ꎮ 几百万年来ꎬ地球默默地为 人类做出了巨大的贡献ꎬ而人类为了生存、发 展ꎬ却不断地向地球索取ꎮ 如今ꎬ地球已经千 疮百孔ꎬ不堪重负ꎮ 展示课本图片:人类活动对生物圈的影响ꎮ 引导学生进行分析和探讨ꎮ 学生在观看图片的同时发表自己 的感受或看法ꎮ 感受人类对生物圈的巨大影响ꎮ 如人类开垦荒地、采伐森林、兴修 水利、开采矿藏、兴建城市、发展 工业等活动对环境造成的影响ꎮ 生动的画面ꎬ能 够在最短的时间 里将学生学习的 积 极 性 调 动 起 来ꎮ 通过情境的 导入ꎬ引发学生 更多的思考ꎮ 二、探究新知 (一)合理利用土地对保护生物圈有积极的 影响 师:组织学生课前查阅了资料ꎬ收集了大量有 关土地利用对生物圈的影响ꎬ砍伐森林对生 物圈的影响ꎬ环境污染对生物圈的影响的 资料ꎮ 资料分享我国目前的土地现状:人多地少、土 地沙化ꎮ 引导学生分析我国土地目前面临的 主要问题及其根源ꎮ 板书:土地是大自然恩赐给人类的无价之宝ꎬ 是人类赖以生存的物质基础ꎮ 不合理利用土 地将带来水土流失、土地质量下降ꎬ不仅危及 当代ꎬ还会贻害子孙后代ꎮ 人类再也不能以 征服者的姿态来对待土地ꎬ而应在合理利用 的同时ꎬ积极地加以保护ꎬ建立人与土地之间 的和谐关系ꎬ促进人类与土地的协调发展ꎮ 根据课前准备的资料ꎬ学生进行 小组讨论ꎬ结合课本知识ꎬ思考并 回答下列问题: (１)土地有什么作用? (２)不合理、不科学地利用土地 对生物圈有什么影响? 这种学生活动形 式蕴含着“观察— 思 考—讨 论—交 流”这种主动获得 知 识 的 学 习 方 式ꎮ 通 过 本 环 节ꎬ学生充分利 用课外资源ꎬ真正 做到资源共享ꎮ 􀅰４７１􀅰 第 １４ 章　 人在生物圈中的义务 续表　 　 教师活动 学生活动 设计意图 (二)保护和扩大森林可促进生物圈的良性 发展 师:播放人类砍伐森林的纪录片ꎮ 在生物圈的物质循环和能量转换过程中ꎬ森 林起着核心作用ꎮ 森林能涵养水源、保持水 土、防风固沙、增加湿度、制造氧气、净化空 气、减弱噪音ꎮ 森林与人类的生存发展ꎬ与生 物圈的稳定息息相关ꎮ 无节制地砍伐森林不 仅造成森林资源的匮乏ꎬ还破坏了动物的栖 息地ꎬ使许多物种濒临灭绝ꎬ更会引起全球性 的气候恶化ꎬ严重的水土流失ꎬ土地沙漠化及 频繁发生的水灾和旱灾等ꎮ 我们应保护、恢 复、扩大森林资源ꎬ节约木材ꎬ把木材用在最 需要的地方ꎮ 活动:讨论一次性筷子的利弊ꎮ 认真观看视频ꎬ联系生活实例ꎬ小 组交流ꎬ回顾森林的作用ꎮ 思考问题并回答: (１)森林有什么作用? (２) 无节制地砍伐森林有什么 危害? (３)我们应如何合理利用森林? 活动:分组讨论一次性木筷的利 弊ꎬ代表发言ꎬ并提出行动倡议: 地球需要森林ꎬ人类渴求绿色ꎬ为 了绿色的地球ꎬ让我们积极行动 起来ꎬ保护每一片绿叶! 使学生认识到虽 然一次性木筷的 使用ꎬ给我们的 日常生活带来很 多的方便ꎬ也给 企业带来经济利 益ꎬ然而代价却 是沉重的ꎮ 让学 生从环境保护、 拯救森林的角度 思考有效的解决 办法ꎮ (三)控制环境污染有利于人类的生存和生 物圈的稳定 展示环境污染的图片ꎬ从多个角度震撼学生 的心灵ꎬ直观感受环境污染的严峻形势ꎮ 展示环境中各种污染物的来源ꎮ 以“日本水 俣病事件” 作为典型实例ꎬ引导学生深入了 解人类生活环境污染的严重性ꎮ 板书:环境污染是由于人类生产和生活产生 的大量有害物质排入环境ꎬ使环境恶化ꎮ 环 境污染不仅有碍工农业生产的进一步发展ꎬ 也严重威胁到人类自身的生存及生物圈的 稳定ꎮ 讨论:人类对环境的破坏日益严重ꎬ作为地球 上的一员ꎬ作为一名中学生ꎬ我们有没有做过 破坏环境的事情呢? 观察、思考ꎬ直观感受环境污染的 严峻形势ꎮ 分析典型实例产生的主要原因及 给当地人带来的深重危害ꎮ 思考问题并回答: (１) 分析人类环境中的污染物 来源ꎮ (２) 环境污染对生物圈有什么 影响? 讨论:反思自己和他人破坏环境 的行为ꎬ增强环保意识ꎮ 提出倡议:我们只有一个地球ꎬ环 境保护需要大家共同关心和自觉 参与ꎮ 青少年要从小树立良好的 环境道德意识ꎬ为保护人类共同 的家园ꎬ从我做起ꎬ从现在做起ꎬ 从每一件小事做起! 通过联系自身所 做、所见的和他 人破坏环境的行 为ꎬ从中激发一 种内在的动机ꎬ 让学生对这些现 象 做 自 主 性 评 价ꎬ通过这样的 评价ꎬ学生会充 分意识到这种行 为给环境所带来 的负面影响ꎬ从 而树立 “爱护生 物圈ꎬ保护环境” 的意识ꎮ 三、课堂小结 共同总结本节课内容ꎮ 学生自主回顾本节所学所得ꎮ 使本节课所学知 识形成知识网ꎮ 􀅰５７１􀅰 七年级下(北师大版) 第 １ 节　 人类活动对生物圈的影响 一、合理利用土地对保护生物圈有积极的影响 二、保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展 三、控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定 第二教案　 教学过程案例 一、导入新课 师:ＰＰＴ 展示图片ꎮ 青山➝绿水➝蓝天➝小鸟天堂➝繁华的都市➝拥挤的人群➝高高耸 立的排污烟囱➝荒山➝污水➝灰蒙蒙的天空➝垂死挣扎的小鸟ꎮ 生:观察图片的同时发表自己的感受或看法ꎮ 师:目前为止ꎬ地球是我们发现的唯一适合各种生物生存的场所ꎬ也是唯一适合人类生存 的场所ꎬ而人类活动对生物圈的影响也日益增强ꎮ 下面我们一起来学习第 １ 节　 人类活动对 生物圈的影响ꎮ 二、讲授新课 师:课前同学们查阅了资料ꎬ收集了大量有关土地利用对生物圈的影响ꎬ砍伐森林对生物 圈的影响ꎬ环境污染对生物圈的影响的资料ꎮ 分析人类主要通过哪些方面的活动对生物圈产 生影响? 生:对所收集的资料ꎬ以小组为单位分析讨论ꎬ结合生活经验回答ꎮ 小结:人类通过开垦荒地、砍伐森林、兴修水利、开采矿藏、兴建城市、发展工业等活动对 生物圈产生了极大的影响ꎮ 人类活动对生态环境有正、反两方面的影响ꎬ其中的负面影响必 须引起人们的高度重视ꎻ必须要下大力气保护环境ꎻ必须采取措施ꎬ停止破坏环境ꎬ并加大保 护和治理的力度等ꎮ (一)合理利用土地对保护生物圈有积极的影响 土地是大自然恩赐给人类的无价之宝ꎬ土地养育着地球上的所有生物ꎬ说一说人类是怎 样利用土地的? 生:结合生活经验讨论得出ꎮ 如粮食、棉花、蔬菜、水果、木材的生产离不开土地ꎻ家畜、家 禽要在草地和养殖场中饲养ꎻ城市、乡村更要在土地上发展ꎮ 师:地球上陆地面积仅占 ２９％ ꎬ并且占陆地总面积一半的土地尚不能供人类利用ꎮ 而且 我们的土地资源也在逐渐减少ꎬ造成土地减少的原因是什么? 生:(１)城市建设用地ꎻ(２)农村建设用地ꎻ(３)不合理开发和利用ꎻ(４)水土流失ꎻ(５)土 地沙漠化等ꎮ 师:不合理利用土地对生物圈有什么影响? 生:阅读课本ꎬ小组讨论ꎬ得出不合理利用土地将导致水土流失ꎬ土地质量下降ꎬ不仅危及 当代ꎬ还贻害子孙后代ꎮ 师:合理利用土地对保护生物圈有积极的影响ꎮ 我们如何保护土地资源呢? 􀅰６７１􀅰 第 １４ 章　 人在生物圈中的义务 生:人类再也不能以征服者的姿态来对待土地ꎬ而应在合理利用的同时ꎬ积极地加以保 护ꎬ建立人与土地之间的和谐关系ꎬ促进人类与土地的协调发展ꎮ (二)保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展 师:人类发展的过程ꎬ离不开对森林、树木的砍伐ꎮ 但是现在ꎬ森林已经受害严重ꎬ我们人 类再也不能肆无忌惮地乱砍滥伐ꎬ否则将严重影响我们赖以生存的生物圈ꎮ 森林有什么 作用? 生:在生物圈的物质循环和能量转换过程中ꎬ森林起着核心作用ꎬ森林能涵养水源、保持 水土、防风固沙、增加湿度、制造氧气、净化空气、减弱噪音ꎮ 师:无节制砍伐森林有什么危害? 生:不仅造成森林资源的匮乏ꎬ还破坏了动物的栖息地ꎬ使许多物种濒临灭绝ꎬ更会引起 全球性的气候恶化、严重的水土流失、土地沙漠化及频繁发生的水灾和旱灾等ꎮ 师:我们应如何合理利用森林? 生:畅所欲言ꎬ小组交流回答问题ꎮ 师小结:保护、修复、扩大森林资源ꎮ 人类应在总体规划的基础上分期分批砍伐和植树相 结合ꎬ砍伐一片的同时也种植一片ꎻ节约木材ꎬ把木材用在最需要的地方ꎬ让森林发挥最大的 作用ꎬ又不破坏生物圈ꎮ 保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展ꎮ 师:指导学生用自己收集的资料以“使用一次性木筷的利弊”为主题进行小型的辩论赛ꎮ 教师给予鼓励及适时的评价ꎮ 生:分正反两方进行辩论(可以站在不同的立场上ꎬ可以是林场场长、餐馆经理、卫生防疫 人员等)ꎮ (三)控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定 师:播放环境污染的视频ꎬ思考什么是环境污染? 生:阅读课本ꎬ环境污染是指由于人类生产和生活产生的大量有害物质排入环境ꎬ使环境 恶化ꎮ 环境污染不仅有碍工农业生产的进一步发展ꎬ也严重威胁到人类自身的生存及生物圈 的稳定ꎮ 师:环境污染对生物圈有什么影响? 生:据图分析ꎬ并谈自己的感受ꎮ 小结:环境污染不仅有碍工农业生产的进一步发展ꎬ还严重威胁到人类自身的生存和生 物圈的稳定ꎮ 师:请分析人类环境中的污染物来源ꎮ 生:分组讨论ꎬ从人类的活动、人类的生产等方面分析污染物来源ꎮ 小结: (１)人类的生活活动:粪便、生活污水、垃圾等ꎮ (２)人类的生产活动:工业污染———废气、废水、废渣ꎻ农业污染———农药、化肥、粪肥ꎮ 师:这些活动会造成哪些污染? 生:发表自己的意见ꎮ 􀅰７７１􀅰 七年级下(北师大版) 小结: (１)大气污染:主要污染物是悬浮颗粒物、一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等ꎮ 大气污染 会导致气候变暖、酸雨、臭氧层破坏ꎬ对动植物产生危害ꎬ对人体健康产生影响ꎮ (２)水污染:水污染主要是人类活动产生的污染物造成的ꎬ包括工业污染源、农业污染源 和生活污染源三部分ꎮ 全球每年都有数十亿吨的淤泥、污水、工业垃圾和化工废物直接流入 海洋ꎬ海水污染造成赤潮频繁发生ꎮ (３)固体废弃物污染:固体废弃物侵占大量土地ꎬ对农田造成严重的破坏ꎬ严重污染空气 和水体ꎬ此外固体废弃物还可以传播疾病ꎮ 师:人类对环境的破坏日益严重ꎬ作为地球上的一员ꎬ作为一名中学生ꎬ我们有没有做过 破坏环境的事情呢? 生:反思自己和他人破坏环境的行为ꎮ 师:正是因为大部分人都存在着破坏环境的行为ꎬ所以我们的环境才会变得越来越糟糕ꎬ 如果地球上每一个人都从自身做起ꎬ那么我们的世界将会变得越来越美好ꎮ 活动过程: １.学生以小组为单位ꎬ拟定一份环保守则ꎮ ２.内容要切实可行ꎬ制订容易做到的 ５ 件环保小事ꎮ 每个小组成员可为本小组命名ꎻ阐述本小组的活动思想ꎻ设计本小组环保标志ꎻ书写环保 宣传标语、口号ꎬ制订本小组行动计划并拟定出全班的环保守则ꎬ张贴在教室里ꎬ倡导大家在 生活中自觉遵守ꎮ 生:控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定ꎮ 课后活动:调查本地的酸雨情况ꎮ 师:收集当地的雨水ꎬ用 ｐＨ 试纸测定它的 ｐＨꎬ看看是否是酸雨ꎮ 如果是酸雨ꎬ你能试着 分析其成因吗? 材料准备:收集雨水用的玻璃容器若干、棕色瓶、ｐＨ 试纸、比色卡、标签、镊子等ꎮ 实施建议: １.采样:收集 ２００~３００ ｍｌ 雨水ꎬ贴好标签ꎮ ２.测试:用干净的玻璃棒蘸取雨水样品ꎬ滴在 ｐＨ 试纸上ꎬ显色后与比色卡的颜色比较ꎬ确 定其 ｐＨ 值ꎮ 将采于 ３ 个地点的 ３ 次降雨雨水分别测试后取平均值ꎬ作为本地该次降雨 的 ｐＨꎮ ３.操作实验并做好记录ꎮ 收集次数 收集时间 收集地点 １ 雨水的 ｐＨ 收集地点 ２ 雨水的 ｐＨ 收集地点 ３ 雨水的 ｐＨ ｐＨ 平均值 第 １ 次降雨 第 ２ 次降雨 第 ３ 次降雨 􀅰８７１􀅰 第 １４ 章　 人在生物圈中的义务 　 　 ４.分析数据ꎬ得出结论:根据测试ꎬ得出本地区雨水是否是酸雨ꎮ 三、课堂小结 和学生一起回顾人类活动对生物圈所造成的影响ꎬ其中对环境所造成的干扰和破坏是触 目惊心的ꎬ我们作为一名负责任的公民ꎬ应从小事做起ꎬ从现在做起ꎬ从自己做起ꎮ 保护环境ꎬ 人人有责ꎮ 第 １ 节　 人类活动对生物圈的影响 一、合理利用土地对保护生物圈有积极的影响 二、保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展 三、控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定 在本节课中ꎬ教师以多媒体为手段ꎬ运用启发、举例等教学方法ꎬ真实生动地展示多种图 片、视频ꎬ引导学生在观察的基础上利用自己收集的资料ꎬ发表见解ꎬ为学生的交流、协作提供 平台ꎮ 课堂最后组织学生拟定环保守则ꎬ不仅使学生的情感得到升华ꎬ更使学生增强了主人 翁的责任感ꎬ体会到环境的整治不仅仅是国家、政府的事ꎬ而是每个人都有责任、应该关心的ꎬ 从自身做起ꎬ保护环境ꎮ 第三教案　 课后习题案例 １.我国制定“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”的基本国策的依据是 (　 Ｃ　 ) Ａ.我国土地资源虽然丰富ꎬ但污染严重 Ｂ.我国国土面积狭小ꎬ耕地资源总量不足 Ｃ.我国土地资源人均占有量少ꎬ且利用不合理 Ｄ.我国土地资源的利用中ꎬ水土资源配合不合理 ２.保护和利用森林资源的最佳方案是 (　 Ｂ　 ) Ａ.封山育林ꎬ禁止砍伐 Ｂ.有计划地合理砍伐和种植 Ｃ.营造单纯林种 Ｄ.过量砍伐ꎬ使人们先富起来 ３.我国很多地区经常出现沙尘天气ꎬ出现这种现象的根本原因是 (　 Ｄ　 ) Ａ.气候异常 Ｂ.干旱无雨 Ｃ.温室效应 Ｄ.植被遭大面积破坏 ４.每年的 ６ 月 ５ 日是世界环境日ꎮ 据报道ꎬ我国现在有三分之二的城市被垃圾包围ꎬ农村地 下水资源 ５０％不符合国家饮用水标准ꎮ 下列情况会导致水污染的是 (　 Ｄ　 ) ①任意排放城市生活污水　 ②农业生产中农药、化肥使用不当　 ③某核电站将处理受损核 反应堆的冷却水直接排入大海　 ④任意排放工业生产中的废液、废渣、废气 Ａ.①③ Ｂ.①④ Ｃ.②④ Ｄ.①②③④ ５.关于环境问题ꎬ下列叙述错误的是 (　 Ｂ　 ) Ａ.森林的可持续发展是指定期砍伐一定数量的树木ꎬ而不会影响森林正常生长 Ｂ.保护和利用森林资源的最佳方法是封山育林、禁止砍伐 􀅰９７１􀅰 七年级下(北师大版) Ｃ.生物圈是地球上最大的生态系统ꎬ是所有生物的共同家园 Ｄ.土地是一种不可再生的资源ꎬ地球上所有的人都共用这一有限的资源 ６.关于人类对生物圈的影响ꎬ下列叙述错误的是 (　 Ｄ　 ) Ａ.科技发展使人类对生物圈的影响与日俱增 Ｂ.人口膨胀对生物圈的压力越来越大ꎬ环境破坏不断加剧 Ｃ.人类活动造成的环境污染正在影响生物圈中其他生物的生存 Ｄ.人类活动对生物圈的影响都是负面的 ７.某市在建设生态文明城市的过程中ꎬ进行了大面积的植树绿化ꎮ 下列叙述错误的是 (　 Ａ　 ) Ａ.可以减少城市的降雨量 Ｂ.植物可以吸收有害气体ꎬ净化空气 Ｃ.植物可以为市民提供氧气 Ｄ.植物可以吸收空气中的二氧化碳 ８.随意丢弃废电池会污染环境ꎬ对多种生物和人都有危害ꎮ 因为电池里面含有多种化学物 质ꎬ有的还含有汞、银、镉等重金属ꎮ 小刚同学为了使周围的人能关注这个问题ꎬ进行了一 个探究实验ꎬ以事实说明废电池对生物的影响ꎬ他探究实验的过程如下表所示ꎮ 请回答下 列问题: 步骤 实验操作过程 １ 将一节五号电池破碎ꎬ再将电池浸泡在 １ ０００ ｍＬ 的清水中稀释 ２~３ 天ꎬ然后向玻璃 瓶中倒入一些电池浸出液 ２ 将 １０ 粒饱满的、自身条件完好的黄豆种子放在装有少许上述废电池浸出液的培养 皿中 ３ 将上述培养皿放在向阳温暖的阳台上一段时间 探究结果 黄豆种子没有萌发 (１)小刚所做的这个实验探究的问题是什么? 请你帮他提出问题ꎮ (２)他做的探究实验是否存在不足? 应怎样帮他改进? (３)如果你是小刚ꎬ在实验结束后ꎬ电池废液如何处理? (４)请你说说控制废电池危害的具体措施有哪些ꎮ ◆ 参考答案 ◆ １.Ｃ　 ２.Ｂ　 ３.Ｄ　 ４.Ｄ　 ５.Ｂ　 ６.Ｄ　 ７.Ａ ８.(１)答:废电池对生物有影响吗? 　 (２)答:存在不足ꎮ 用等体积清水与废电池浸出液 做对照ꎬ观察黄豆种子的萌发情况ꎮ 　 (３)答:用废液桶统一收集ꎮ 　 (４)答:搞好废电池的 回收利用ꎬ防止随意丢弃ꎬ提高电池生产的工艺水平(答案不唯一ꎬ符合题意即可)ꎮ 􀅰０８１􀅰