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八年级人教语文
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课时达标作业二十二
一、积累运用
1.下列加点词的解释完全正确的一项是( )
A.故人不独亲其亲(父母) B.是故谋闭而不兴(关)
C.其此之谓乎(大概,恐怕) D.天下为公(为了)
【解析】A项“亲”应为以……为亲;B项“闭”应为闭塞;D项“为”应为是。
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C
2.下列加点词的含义相同的一项是( )
A.其此之谓乎 是谓大同
B.教学相长也 幼有所长
C.矜、寡、孤、独 故人不独亲其亲
D.故人西辞黄鹤楼 故人不独亲其亲
【解析】A.说,叫;B.推动、促进/成长;C.老而无子/只;D、旧、原来的/因此。
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课时达标作业二十二
A
3.下列句子翻译有误的一项是( )
A.虽有至道,弗学,不知其善也。
译文:虽然有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。
B.故曰:教学相长也。
译文:所以说:教与学是互相推动、互相促进的。
C.故人不独亲其亲,不独子其子。
译文:因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。
D.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
译文:这样一来,就不会有人搞阴谋,不会有人盗窃财物和兴兵作乱,所以,外面的住户就不用关大门了。
【解析】正确的翻译是:这样一来,图谋之心闭塞而不会兴起,盗窃财物和作乱害人不会兴起,(家家户户)门从外面带上,而不从里面闩上。
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课时达标作业二十二
D
4.下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是( )
A.《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》,相传为东汉经学家戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。
B.《虽有嘉肴》是《礼记·学记》中的一段,短文多用对偶句,造成铺排效果,增强了文章的气势。
C.《虽有嘉肴》论述了教与学的关系,从中我们可以认识到:在学习上热心帮助别人,教别人,也能增长自己的学问。
D.《大道之行也》阐明了儒家理想中的“大同”社会的基本特征,表达了作者对这个理想社会的向往。
【解析】应为“西汉经学家戴圣”。
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A
二、拓展鉴赏
(一)阅读下面文言文,完成下列小题。
杂说
欧阳修
天西行,日月五星皆东行。日一岁而一周。月疾于日,一月而一周。天又疾于月,一日而一周。星有迟有速,有逆有顺。是四者,各自行而若不相为谋,其动而不劳,运而不已,自古以来,未尝一刻息也。是何为哉?夫四者,所以相须而成昼夜、四时、寒暑者也。一刻而息则四时不得其平万物不得其生盖其所任者重矣。人之有君子也,其任亦重矣。万世之所治,万物之所利,故曰“自强不息”,又曰“死而后已”者,其知所任矣。然则君子之学也,其可一日而息乎!吾于是乎有感。
(节选自《居士集卷》第十五卷)
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1.下列各组句子中,加点词语意思不相同的一组是( )
A.月疾于日/虽乘奔御风,不以疾也
B.是四者/是谓大同
C.日月五星皆东行/大道之行也
D.其知所任矣/故天将降大任于是人也
【解析】A.快;B.代词,这;C.运行/施行;D.使命。
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C
2.用三条“/”给文中画横线的句子断句。
一 刻 而 息 则 四 时 不 得 其 平 万 物 不 得 其 生 盖 其 所 任 者 重 矣
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3.本文和《虽有佳肴》都运用了类比手法,请结合具体内容分析其表达效果。
作者从“日月天星”各自一刻不停的运转,担负平衡四季、生长万物的重任,类比人之君子应学而不止(自强不息、死而后已),以担当使万世太平、为众生谋福利的重任。
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【参考译文】
天从东向西运行,日、月、五星都从西向东运行。太阳一年转一圈。月亮比太阳快,一月转一圈。天又比月亮快,一天转一圈。星星有慢有快,有逆行的有顺行的。这四者,各自运行自己的而似并无商量,它们运转而不疲倦,运行而不停止,自古而今,一刻不曾停息。这是为什么呢?这四者,相互依赖而形成昼夜、四季、寒暑。(如果)停息一刻,则四季不能平衡,万物不能生长,所以它们的责任重大。人群之中有君子,他们肩负的责任也是很重的。(要)担当使万世太平、为众生谋福利的重任,所以(君子)说“自强不息”,又说“死而后已”,(因为)他们知道自己的使命啊。既然如此,那么君子的学习,难道可以有一天懈怠吗?我对此深有感触。
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(二)阅读下文