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8年级数学(人教)下册
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第二十章 数据的分析
第3课时 中位数、众数(1)
目录
02
生成新知
01
预备知识
03
课堂过关
1.理解中位数、众数的意义,能计算中位数、众数;
2.选择恰当的数据代表对数据做出判断.
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内容标准
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预备知识
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第3课时 中位数、众数(1)
下表是某公司员工月收入的资料.
(1)这个公司员工月收入的平均数是________元;
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预备知识
月收入/元 45 000 18 000 10 000 5 500 5 000 3 400 3 000 1 000
人数 1 1 1 3 6 1 11 1
6 276
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(2)若用(1)算得的平均数反映公司全体员工月收入水平,你认为合适吗?
解:这个公司员工月收入的平均数为6 276.但在25名员工中,仅有3名员工的收入在6 276元以上,而另外22名员工的收入都在6 276元以下.因此,用月收入的平均数反映所有员工的月收入水平,不太合适.
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预备知识
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知识点1
知识点2
第3课时 中位数、众数(1)
上面公司员工月收入的平均数是6 276元,但在25名员工中,仅有3名员工的收入在6 276元以上,因此用平均数反映所有员工的月收入水平,不太合适.
1.将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列:如果数据的个数是________,则称处于中间位置的数为这组数据的中位数;如果数据的个数是偶数,则称中间两个数据的________为这组数据的中位数.
2.一组数据100,98,101,99,97的中位数是______.
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知识点1
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中位数
奇数
平均数
99
3.为了解长城小区“全民健身”活动的开展情况,随机对居住在该小区的38名居民一周的体育锻炼时间进行了统计,结果如下表:
这38名居民一周体育锻炼时间的中位数是________.
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锻炼时间(小时) 3 4 5 6 7
人数(人) 6 13 12 5 2
4.5小时
小结:一组数据的中位数是唯一的,不一定出现在这组数据中.
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4.一组数据中出现次数________的数据称为这组数据的众数.
注意:
(1)一组数据的众数一定出现在这组数据中;
(2)一组数据的众数可能不止一个,如1,1,2,3,3,5中,众数是________.
(3)众数是一组数据中出现次数最多的数据而不是数据出现的次数,如1,1,1,2,2,5中众数是1而不是3;
(4)众数的单位与原数据的单位________.
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知识点2
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众数
最多
1和3
一致
5.一组数据:1,2,4,2,2,5,这组数据的众数是________.
6.随着智能手机的普及,微信抢红包已成为春节期间人们最喜欢的活动之一,某校七年级(3)班班长对全班50名学生在春节期间所抢的红包金额进行统计,并绘制成了统计图,则该班所抢红包金额的众数是________.
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2
30元
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课堂过关
基础关
能力关
素养关
第3课时 中位数、众数(1)
7.在演讲比赛中,你想知道自己在所有选手中处于什么水平,应该关心的是________.(①平均数、②中位数 、③众数)
8.要调查多数同学们喜欢看的电视节目,应关注的是________.(①平均数、②中位数 、③众数)
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课堂过关
基础关
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②
③
9.一组数据1,2,8,5,3,9,5,4,5,4的众数、中位数分别为( )
A.4.5,5 B.5,4.5
C.5,4 D.5,5
10.一组数据2,4,x,2,4,7的众数是2,则这组数据的平均数,中位数分别为( )
A.3.5,3 B.3,4
C.3,3.5 D.4,3
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课堂过关
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B
A
11.数据x,0,x,4,6,2中,中位数恰好是x,则整数x可能的值是________.
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课堂过关
能力关
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2或3或4
12.如表所示是某学习小组的一次数学测验的成绩统计表,已知该小组本次数学测验的平均分是85分,求测验成绩的众数和中位数 .
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课堂过关
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分数 70 80 90 100
人数 1 3 x 1
解:70×1+80×3+90×x+100×1=85×(1+3+x+1),解得x