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8年级数学(人教)下册
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第二十章 数据的分析
第1课时 平均数(1)
目录
02
生成新知
01
预备知识
03
课堂过关
1.理解算术平均数和加权平均数的意义;2.能计算加权平均数.
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内容标准
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预备知识
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第1课时 平均数(1)
一组数据4,6,5,5,10中,平均数是________.
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预备知识
6
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生成新知
知识点1
知识点2
知识点3
第1课时 平均数(1)
小学阶段我们学习了平均数.一般地,n个数x1,x2,…,xn的平均数是衡
年中小学全面落实“双减”政策后,小丽同学某周每天的睡眠时间为(单位:小时):8,9,7,9,7,8,8,则小丽该周每天的平均睡眠时间是
( )
A.7小时 B.7.5小时
C.8小时 D.9小时
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知识点1
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算术平均数
C
2.一家公司打算招聘一名英文翻译.对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试,他们的各项成绩(百分制)如表所示:
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知识点2
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加权平均数
应试者 听 说 读 写
甲 85 78 85 73
乙 73 80 82 83
(1)如果这家公司想招一名综合能力较强的翻译,计算两名应试者的平均成绩(百分制).从他们的成绩看,应该录取谁?
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答:因为甲的平均成绩比乙高,所以应该录取甲;
(2)如果这家公司想招一名笔译能力较强的翻译,听、说、读、写成绩按照2∶1∶3∶4的比确定,计算两名应试者的平均成绩(百分制).从他们的成绩看,应该录取谁?
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答:因为乙的平均成绩比甲高,所以应该录取乙.
思考:为什么会出现不同的录取情况?
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生成新知
3.一般地,若n个数x1,x2,…,xn的权分别是w1,w2,…,wn,则:
当一组数据中各个数据的重要程度不同时,___________能更好地反映这组数据的平均水平.
__________反映数据的重要程度,数据权的改变一般会影响这组数据的平均水平.
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生成新知
加权平均数
加权平均数
权
4.某校评选先进班集体,从“学习”“卫生”“纪律”“活动参与”四个方面综合考核打分,各项满分均为100,所占比例如下表:
“学习”的权是________,“卫生”的权是________,“纪律”的权是________,“活动参与”的权是________,学校对班级最看重的是________.
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生成新知
项目 学习 卫生 纪律 活动参与
所占比例 40% 25% 25% 10%
40%
25%
25%
10%
学习
5.某单位定期对员工的专业知识、工作业绩、出勤情况三个方面进行考核(百分制),三个方面的重要性之比依次为3∶5∶2.小王经过考核后所得的分数依次为90、88、83分,那么小王的最后得分是________.
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87.6
6.在求n个数的平均数时,如果x1出现f1次,x2出现f2次,…,xk出现fk次(这里f1+f2+…+fk=n),权可以表示数的重要程度,也可以看成为出现
x2,…,xk这k个数的______________,其中f1,f2,…,fk分别叫做x1,x2,…,xk的________.
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知识点3
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生成新知
加权平均数的其他形式
加权平均数
权
7.为了解居民的环保意识,宜宾某社区工作人员在拉菲小区随机抽取了若干名居民开展主题为“打赢蓝天保卫战”的环保知识有奖问答活动,得分情况如表所示:
则抽取的居民得分的平均数为________.
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得分 6 7 8 9 10
人数 4 10 15 11 10
8.26
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课堂过关
基础关
能力关
素养关
第1课时 平均数(1)
8.已知一组数据85,80,x,90的平均数是85,那么x等于( )
A.80 B.85
C.90 D.95
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课堂过关
基础关
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B
9.下表中,若平均数为2,则x的值为( )
A.0 B.1
C.2 D.3
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课堂过关
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分数 0 1 2 3 4
学生人数 x 5 6 3 2
B
10.某校在计算学生的数学总评成绩时,规定期中考试成绩占40%,期末考试成绩占60%,林琳同学的期中数学考试成