3.7.分析一个实际的环境问题（同步练习）五年级科学下册（教科版）

3.7.分析一个实际的环境问题（含答案） 五年级科学下册（教科版） 一、选择题 1．对于湖景区游船船主来说，下列（    ）方法可以帮助解决城中湖环境问题。 A．将燃油游船改为电动游船 B．加强游客管理，严禁游客随手扔垃圾 C．以上都是 2．某村村委想利用村中的湿地开发乡村旅游，拟定了“摄影基地、休闲农庄、村庄酒店；采摘篱园，生态渔村”等项目，以增加农民的收入，那么在开发的过程中，你觉得最需要关注的是（    ）。 A．光污染 B．大气污染 C．水与土壤污染 3．分析一个实际环境问题时，其流程一般是（    ）。 A．调查现状→寻找原因→共商对策 B．寻找原因→调查现状→共商对策 C．共商对策→调查现状→寻找原因 4．工程设计一般会经历（    ）。 A．明确任务→测试→制定方案→制作→评估与改进 B．明确任务→制定方案→测试→制作→评估与改进 C．明确任务→制定方案→制作→测试→评估与改进 5．“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。下列措施中能有效促进“碳中和”的是（    ）。 A．增加煤、石油等化石能源的使用 B．绿色出行，减少汽车尾气的排放 C．手机充电插头一直插在插座上 6．面对易腐垃圾，我们可以制作堆肥箱，制作过程为（   ）。 ①覆盖土壤　②掺入污水　③等待腐熟　④堆积起来 A．②④①③ B．①②③④ C．②①③④ 7．珍惜资源、爱护环境是每位公民应尽的义务。下列做法与此不符的是（    ）。 A．生活污水集中处理后再排放 B．大量施用化肥农药增加粮食产量 C．汽车尾气处理达标后再排放 8．地球大气层的平均温度不断上升，下面两图分别是20世纪二氧化碳排放量变化曲线图和地球大气层平均温度变化曲线图。从图中我们能获取的信息有（    ）。 ①1900年～2000年，二氧化碳的排放量一直在均匀增加。 ②1930年～2000年，地球大气层平均温度每一年都比上一年更高。 ③二氧化碳排放量的增加与大气层平均温度的上升有一定的关联。 ④20世纪的第八个10年的二氧化碳排放量比第二个10年更多。 A．①②③ B．③④ C．②③④ 二、判断题 9．对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了3种：汞、铅、镉，所以废旧电池一定不要乱扔。( ) 10．解决白色污染问题最有效的办法是采用可降解塑料。( ) 11．通过开发并使用新的清洁能源可以减少因使用化石能源而对环境造成的污染。( ) 12．模拟温室效应实验，塑料密封袋模拟的是温室气体。( ) 13．湖景区游船船主为了减少湖水污染，主动放弃燃油发动机，改为电动游船，湖景区管理部门应适当给予经济补贴。( ) 14．多种树，多种草，可以减少空气中的灰尘污染。( ) 15．自然水域的水体变黑、变臭主要是动物的活动造成的。( ) 16．大气污染是导致雾霾天气的根本原因。( ) 17．解决环境问题要有长远目标。( ) 18．湖区渔业养殖户存在向湖中排放生活污水的行为。( ) 三、简答题 19．请说说平时你是怎样做到“光盘行动”的？ 四、综合题 小明、小红、小刚三位同学生活在“月河”附近，为了知道这个自然水域中的水质情况，三位同学在家长的陪同下，分别对“月河”进行了考察。 20．三位同学的考察时间安排如下表： 对三位同学的考察时间，有以下不同观点，你同意（    ）。 A．小明的时间合理 B．小红的时间合理 C．小刚的时间合理 D．三位同学的时间都合理 21．在考察过程中，观察到在河流的两岸，有一些排水管在往河中排水，三位同学都想到了一个问题：这些从排水管中排放出来的水，会不会污染“月河”？请你根据这一现象，提出一个和他们不同的科学问题：( )？ 22．为了获取排水管排放水的样品，三位同学可以用以下容器取水的是（    ）。 A．纯净水瓶 B．农药瓶 C．碘酒瓶 D．以上三种都可以 23．下图有三个可取水位置，以下位置取水最科学合理的是（    ）。 A．A位置 B．B位置 C．C位置 D．以上三个位置都可以 24．取回来的水样，可以利用显微镜进行观察，但观察前，我们会静置一段时间，这样做的目的是（    ）。 A．让溶解在水里的物体沉淀下来 B．让不能溶解的颗粒沉淀下来 C．让水中的小动物繁殖 D．等待小动物死亡后再观察 25．考察活动结束后，三位同学把自己的观察记录和发现分享给其他同学，这一过程属于科学探究活动中的（    ）。 A．提出问题 B．作出假设 C．实验验证 D．表达交流 26．在记录表中，三位同学发现关于当地常见的动物青蛙的记录，结果并不相同：出现这样不同的结果，是因为（    ）。 小明：没有