Unit 4 Activities Lesson 22（教学设计）清华版英语一年级上册

Unit 4 Activities Lesson 22 教学设计 学科 英语 年 级 一年级 课 题 lesson 22 课 型 新授 学习目标： 1. 在听一听，说一说中感知新单词 jumb climb ，小朋友能做到能听懂会说，并且能够根据老师的指令做动作。 2.在听一听，玩一玩中感知本课出现的句子，小朋友能够明白句子的意思。Rabbit，jump on the grass. Monkey，climb up the trees. 3.能够唱出2首简单的和动作有关的歌曲 能力目标： 在玩一玩中，小朋友能够了解更多小动物的生活习性，并且能够说出这些小动物们在干什么。 情感目标： 用可爱的小动物卡片等教学手段，激发小朋友的学习兴趣，教育他们关心爱护小动物。 学习重点： 1. 小朋友能在老师的启发引导下，准确的发准单词jump 和climb的读音。 2. 小朋友能借助图片和课堂情境，理解句子。 学习难点： 1. 小朋友能在老师的启发引导下，准确的发准单词jump 和climb的读音。 2. 小朋友能借助图片和课堂情境，理解句子。 教具和学具：简笔画、卡片、磁带、录音机 、卡通动物头饰 教学过程 1、Warm-up T: let’s do! Touch ,touch one ,two ,go ! Ss : Touch ,touch ,touch your nose… 学生全体起立，开始热身活动，为下面的游戏活动准备。 2、Lead in 1.Guess! Who am I? (做动作，猜动物) 2.“大家想一想，这些小动物都住在哪啊？” T戴小兔头饰，创设情境：This is forest. It’s my home. Welcome to forest ！ 1. Monkey 、bear„ rabbit 2. forest ,森林 „„ 复习小朋友学过小动物的名称，可能有小朋友记不清了，要用适当的的方法引导他们去猜。 3、Introduction 教授jump I’m a rabbit. Look! I can jump! Jump! （跳一下）出示卡片。 4.activity 活动巩固 贴卡片正音 开火车学生说jump 并且跳一下。 在学生边跳边说的过程中，把头饰套在说的好的同学头上渗透 Rabbit can jump. Who can jump? jump Rabbit can jump. 多次渗透这句话，can在本节课不作为重点，学生能感知就行！ 、 5. Introduction look ! (在黑板上用简笔画画草）grass ，grass ！“森林里满地都是什么啊？”补画上许多小草。一跳一跳，jump jump jump ,jump on the grass 。 1.） 青草，grass 2. ） jump on the grass 6.activity 巩固 小组评价 开火车说jump on the grass “哦我做完运动了，肚子饿了。大家猜一猜我吃什么啊？” 出示monkey 的卡片，“大家猜猜我吃什么呀？” 胡萝卜 青草 grass桃子 渗透动物习性，过渡到monkey 渗透peach 8.Introduction 教授单词climb I ‘m monkey . I can climb. climb climb climb （边做边说） climb 9. activity 巩固 比一比谁说的好 climb 10. Introduction climb up the tree 表演小猴肚子饿了，看见树上有桃子。climb up the tree climb climb climb climb the tree 学说climb the tree 学生能够利用这里我的表演明白climb the tree 的含义 11 activity listen and do 1.jump climb jump on the grass climb up the tree 学生做动作 由简单到复杂，学生再听再认句子 12. activity 操练jump 和 climb listen do and say rabbit monkey jump ,jump on the grass .climb ,climb up the tree 放手让学生开口说单词或句子 13. listen to the tapes 14.activity who can jump/ climb ? rabbit / monkey 15.sing the songs 16.homeworks 1.听录音跟读，读给爸爸妈妈听一听，告诉他们，自己今天学了