专题20 电与磁-2023年中考物理毕业班二轮热点题型归纳与变式演练（全国通用）

专题20 电与磁 目录 一、热点题型归纳 【题型一】 磁性和磁场 【题型二】 电生磁（电流的磁场） 【题型三】 电磁铁 电磁继电器 【题型四】 电动机（磁场对通电导体的作用） 【题型五】 发电机（电磁感应的现象） 二、最新模考题组练 【题型一】磁性和磁场 【典例分析】 a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示。下列说法正确的是（　　）。 A．a端磁极是S极，b端磁极是N极； B．P点没有磁场； C．磁感线是真实存在的； D．Q点的磁场方向水平向右 【提分秘籍】 1. 磁性：物体吸引铁、钴、镍的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体。磁体不同部位的磁性强弱并不相同，磁性最强的部分叫磁极。 2.磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 3. 判断物体是否具有磁性的几个方法： （1）根据磁体的吸铁性判断：将被测物体靠近铁类物质（如铁屑），若能吸引铁类物质，说明该物体具有磁性，否则没有磁性。 （2）根据磁体的指向性判断：在水平面内自由转动的被测物，静止时若总是指南北方向，说明该物体具有磁性，否则便没有磁性。 （3）根据磁极间的相互作用规律判断：将被测物体分别靠近静止的小磁针的两极，若发现有一端发生排斥现象，则说明该物体具有磁性。若与小磁针的两极都表现为相互吸引，则该物体没有磁性。 （4）根据磁极的磁性最强判断：A、B两个外形相同的钢棒，已知其中一个具有磁性，另一个没有磁性，具体的区分方法是：将A的一端从B的左端向右滑动，若发现吸引力的大小不变，则说明A有磁性；若吸引力由大变小再变大，则说明B有磁性。 4. 磁场和磁感线 磁场：磁体间存在一种看不见、摸不着的特殊物质，即磁场。它有强弱和方向。 磁场方向：物理学规定小磁针静止时N极的所指的方向（即N极受力方向）是这一点的磁场方向。 磁场的基本性质：就是对放入其中的磁体产生磁力的作用。 磁感线：为了描述磁场情况而画的带箭头的曲线。磁场是客观存在的，磁感线是人们假象出来的。磁感线是立体分布的，且不交叉；磁体周围的磁感线总是从N极出发回到S极的；它的疏密表示磁场的强弱。 地磁场：地球是个大的条形磁体，地磁的N极在地理的南极附近，地磁的S极在地理的北极附近，海龟信鸽都是利用地磁场来导航的。 【变式演练】 1．（2022·内蒙古兴安盟·统考中考真题）某同学用图乙所示的天然磁石仿制图甲所示的司南，他以该磁石的D端为勺柄打磨成司南，再用细线将其悬挂，如图丙所示。下列说法正确的是（　　） A．天然磁石的D端是S极 B．天然磁石的B端是S极 C．天然磁石B、D两端磁性最弱 D．图丙司南静止时，勺柄指向地球的北方 2．（2022·广西柳州·统考中考真题）从小石块和铁屑的混和物中快速分离出铁屑，最合适的工具是（　　） A．磁铁 B．镊子 C．筷子 D．放大镜 3．(多选题)（2022·山东青岛·统考中考真题）下列实验现象的解释或实验原理的阐述，正确的是（　　） A．将导线平行置于小磁针上方，通电时小磁针发生偏转，是因为通电导线周围存在磁场 B．向自由下垂的两张纸中间吹气，它们相互靠拢，是因为气体中流速越大的位置压强越大 C．托盘天平是一种等臂杠杆，用它测量物体质量时，运用了杠杆平衡原理 D．用刻度尺和秒表测量小车在斜面上运动的平均速度，运用的原理是 【题型二】 电生磁（电流的磁场） 【典例分析】 在探究通电螺线管的磁场特点时，通电螺线管在某状态下的两个实验现象如图所示，其中小磁针（黑色一端为N极）静止时的指向情况如图甲所示。铁屑静止时的分布情况如图乙所示。图中能正确用磁感线描述这两个实验现象的是（ ）。 【提分秘籍】 1.奥斯特实验 （1）现象：闭合开关小磁针偏转，断开开关小磁针回到原位，改变电流方向磁针反向偏转。 （2）结论：该实验说明通电导体的周围有磁场，磁场的方向与电流的方向有关。 （3）实验注意：要将导线平行的放在静止小磁针的上方。 2.通电螺线管的磁场 （1）磁场特点：外部磁场方向与与条形磁铁的磁场相似，磁感线从N极出来，进入S极；在螺线管的内部，磁感线由S极指向N极。 （2）安培定则：螺线管的极性用安培定则判定 内容：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就螺线管的北极。 判断方法：先标出螺线管中的电流方向;用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，大拇指所指的那端就是螺线管的北极。 【变式演练】 1．（2022·贵州铜仁·统考中考真题）科技是强国的支撑，以下所列我国取得的科技成就中，说法不正确的是（　　） A．东汉时期《论衡》一书中所记载的“司南”，其在水平面自由静止时长柄指向北方 B．“两弹一星”元勋邓稼先毕生致力于核能开发，为我国国防事业作出了巨大贡献，其中的核技术原理也应用于当代的核能发电 C．医学专家钟南山对新冠病毒流行病学进行科学调查，发