第一编 板块三 专题七 第2讲 能力点一　语言表达得体-（课件）【导学教程】2024旧教材老高考语文新编大一轮总复习（人教版）

第2讲　基础性的动态考查(轮考题型) 能力点一　语言表达得体 第一编 板块三　语言文字运用 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 点击进入Word 作业(五十一) 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 谢谢观看 返回目录 第一编 板块三　语言文字运用 高考总复习·语文 1 能力突破一　语言得体注意七种情景条件 一、注意交际场合 交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等等，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。 [即学即练] 1．在下面两种情境下，用语最得体的一组是(　　) [情境1]　某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。 [情境2]　某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。 A．对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。 B．对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。 C．已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。 D．已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。 解析　选B　场合，即交际的环境。正式场合，用语要规范庄重；日常生活，用语要亲切、自然、灵活。场合不同，用语也必须因地而异，讲究分寸。一般情况下，表示礼貌、歉意的话放在句子的前面，打断别人的话要礼貌、委婉。本题C、D两项先说“已经超时了”过于生硬，A项先说“你停一下”不够委婉，正确答案为B。 二、注意交际对象 交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体区别。在运用语言作文交际时，应该切合实际。俗话说，到什么山唱什么歌，看什么人说什么话。譬如，曾经有少先队员到冰心家中向老人献花，问：“冰心奶奶，你今年多大了？”孩子天真年幼，这样问情有可原，但按照一般习惯，应该这样问：“奶奶，您高寿？”或用其他说法，否则不得体。面对交际对象，首先应尊重对方。 [即学即练] 2．说话要注意自己和对象的身份，用语得体，才会有好的沟通效果。根据下面的材料，按要求写出恰当的话。(每段话50字左右) 某单位员工小张请假不参加单位的重要培训活动，理由是最近儿子要考试，他要帮助孩子复习功课，否则会考试不及格。 (1)如果你是小张的领导，就这件事你将对小张怎样说？ 答：___________________________________________________________ ______________________________________________