12 期末专题卷(二) 句子与语言运用-2022-2023学年六年级下册语文单元测评卷 (统编版)

A.华山 B.黄山 C.蛾帽山 D,本山 1M,“红银”是哪溶作品中的人物？ 期末专题卷（二） A.《西厢记) B.《壮丹平) C.(桃花编》 二，把下面的成请跟相关的历史人物连起来。(4分) 卧斯会国 负料请甲 程门立霄 完壁白赵 句子与语言运用 一。选择题，（如分）】 座原 匀践 蔺相如 杨时 1,“人生白古谁无死，留取并心群( 》“是文天样的诗句 三，用“—”画出不是同一类的可。(5分》 A.汉青 B.汗青 仁汗请 1,梅花兰花萄花雪花荷花 工“熟在异乡为异客，每逢佳节信思亲”是( )的诗句 2,麻雀钱鹤编细喜满家鸟 A,于推 B,王之渔 C王结 王《少年文艺》《少年科学)（我们爱科学》（少年报）《小学生作文) 3.“别时容易见时难“相见时难划亦难”分别是( 》的诗句 矮懒高肺瘦 A.李恨。静术 B.棉来：李清国 C.李提。李岛隐 5米饭相子面条包子大饼 4.“春蚕到死经方居，蜡炬成灰泪始干”出白)的《无题) 四、选择合适的关联间语填空。()分} A.李贺 B.李清凰 C李商隐 A不仅…而且…：张低是-也是…C.即使业… 5“春色消四美不住，一枝红杏出墙来”出白叶绍箱的( D.宁可…也不…玉只婴-就…f.树为…所以… A.(了阿不值】 B.(春里) C《春夜喜雨》】 G不是图是…H无论都 1一…就… 《”正是江南好风景，落花时节又逢君“中的°君”是指() 1,达·芬奇（面什么。（ )使又快义准就面由来 九.廷年 B.李色年 仁.撒九 2.北京()中国的政治经济中心，()中国的文化中心 7.鲁谢这一人物形象出直() 3.同学们()案到教室，（ )拿出语文书读果文 L(封神演义》B.《水浒传)C(三国演义) 2《西游记) 4,《)生活中没有美。()我们缺少发现美的根光 8在精卫填海“的故事里，“情卫”是{》。 5,其产党员( 站着死，( )脆着生 A,个人 B一只鸟 C一具数子 D条龙 6.《)他双日失明，(》工作起来用难很大 9.李白笔下的飞花直下三千尺，疑是很可落九天”指的是得个风景区？ 7. )你坚持下去，(》一定能获得战项 8,( )国唯再大，我门( )不怕 45 46 .我喜欢李白的诗，(》因为他的诗写得很美。()因为地的诗有 一股豪放的气息 八、根据课本内容填空。(4？分)》 五。把下列句子改写成反问句。(6分) 1《学非》这自《 》:作者是，独是我圆古代的 1.像桑螺多样品德高尚的人值得赞扬 家、家 2:(两小儿辩日》志自《 》。故事体残了两小儿 2为了把祖国建设得更强略，我应孩努力学习 的精神。读了位事我明白了： 工少先队员应该讲文明，有礼貌 3(鲁笑逊源瓷记)一文的作者是 国作家 4,(汤鳞·常覆历换记》的作者是 国的 本书用绕“历 六、把下列句子放成阵述句。(6分) 险”，介绍了主人公汤娟，常花的五次历险过程，表理了汤解，省花 1.人的形明与墨装，难道是天生的吗： 的精神 5.我闻四大古典名若及牛者分别是 2聋制拷打算得了什么？死亡也无法周我开口 在，《卜算子·送能浩然之浙东》的作者是 ”水是恩波桶，山是眉 3.实现四个理代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 峰聚”的意思是 7.《真理诞生于一百个问号之》中有一句译：“最后把·？拉直变成”， 七、按要求，写句子。(8分) 找到真理”这句话中“？“表承 “”表示 1.我看到了生那乱置蓬的长头发下而的平静而艺祥的险，〔馆为) 8,(北京的春节)一文是按 剩序写的。 工毛泽东是伟太的诗人。毛样东是伟大的革合家，政治家。（用关眠词语 写得详细。 写得简略 合并成一句话) 9,“糕子去了，有再来的时候：椅剧桔了。有再青的时候：忧花附了，有 再开的叫候”作者运用了 的修帝手法。仿写： 3.这是世界都不雀不正视的精神长城。（改为有瓷向） 10.《十六年能的国忆》的作者是 课文采用 的叙述为式 4我市被怀为”全国卫生城市”的光荣你号。（修微编句） 按凰 顺序写了父亲 发生的事情 47 48三，【，霍做可怕托转询 2无清体开此然梅者倦纸 2总兽轻使敢弃精神 情设1少津货物朝怅俱采阁边点树情铁找 四，1.语言描可 3.(1)调2)米(3动控(4)作 2外能描写 4(1)暖暖于(2)古为今用(5)粉醋(4)料的 支动作精写 5.B 五，只零做违反法纪的事情，健要受到债律的制裁 6门雪期程触穷 之得干发问的人，最终会从中有所爱理，有所发用。有所造，有所最载 择己举反里知 多灯照银者建筑。 (1)各抒记见别出精 4:皮埃不说，镜只是谷望错有更的领色。 ()形一反三触蜀旁通 六，【，托物言志怀才不罪智司建功立 三，1(1y0n9m 2如果统使百姓获登，不必效法古代的观宏：加果使起事情做得完美，瓷不2源福旧 (2)3ng in 的法漂 (3)9u8m0n 七、（一1舞论.争挖认为