内容正文:
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# 阶段测评卷!二"
一! 看拼音" 写字词# !%分"
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在洞顶的双龙% 一条黄龙% 一条青龙$$其他那些
石钟
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和石
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% 这是什么% 那是什么% 大都依据形状想象成神
仙' 动物以及宫室' 器用% 名目有四十多&
"&屋子里遭了 !!""
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难% 连 !!""
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头都给刺刀挑破了&
二! 为加点字选择正确的读音" 用''(表示# !%分"
倔强
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!)-2%B#/-.%B" 重担
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!1$%#12%" 重
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围!+"6%B#!"D%B"
云缝
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!H3%B#H9%B" 似
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的!'(#'"(" 范
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围!H.%#H2%"
三! 比一比" 再组词# !$分"
辩!# ##"
辨!# ##"{ # 挤
!# ##"
济!## #"{ # 劫
!## #"
却! ###"{ # 炕
!# ##"
坑!## #"{
四! 读句子" 在横线上填上合适的词语" 正确的一项是%##&
!'分"
##!2*神舟六号+飞船发射成功% 使所有中国人的自信心得到了极
大的######&
"2矮树丛是许多动物#####的地方&
'2妈妈####的眼神中流露出的是对实习护士的宽容和
理解&
-&鼓舞#休息#冷静#####.&鼓舞#栖息#平静
/&鼓励#栖息#平静#####3&鼓励#休息#冷静
五! 按要求写句子# !*分"
!&秋天到了% 纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上& !缩句"
#
"&安静感受着春光& !扩句"
#
'&燕子' 啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫% 是人类的好朋友&
!修改病句"
#
六! 口语交际# !!,分"
如果你是李想% 在下面的情境中% 你将怎样做呢,
下课了% 小组长李想检查作业时% 发现他的好朋友王丹没写作
业% 王丹拉着他的手小声说)*反正只有你知道% 就不要告诉老师
啦0+李想应该怎样说% 才能既不影响朋友关系% 又能教育好朋友
呢,
#
#
#
七! 阅读短文" 完成练习# !"$分"
!一"课内阅读& !!,分"
出金华城大约五公里到罗店# 过了罗店就渐渐入山$ 公路盘曲
而上$ 山上开满了映山红# 无论花朵还是叶子# 都比盆栽的杜鹃显
得有精神$ 油桐也正开花# 这儿一丛# 那儿一簇# 很不少$ 山上沙
'* (,
土呈粉红色# 在别处似乎没有见过$ 粉红色的山# 各色的映山红#
再加上或浓或淡的新绿# 眼前一片明艳$
一路迎着溪流$ 随着山势# 溪流时而宽# 时而窄# 时而缓# 时而
急# 溪声也时时变换调子$ 入山大约五公里就来到双龙洞口# 那溪流
就是从洞里出来的$
!&这段文字选自课文-######/& !"分"
"&找出选文中的两对反义词% 写在下面的括号里& !(分"
!###"#!###"####!###"#!###"
'&模仿选文中画线的句子% 用*$$时而$$时而$$+造句&
!"分"
#
(&*溪声也时时变换调子+这句话运用了什么修辞手法, 从这句
话中% 你能体会到作者当时怎样的心情, !"分"
#
!二"课外阅读& !!$分"
黄山观日出
天色渐渐亮了起来# 云彩不时变幻着颜色# 只见紧贴山顶一条
橙红色的光带# 逐渐向两旁伸展# 越来越长# 环抱了群山$ 沉睡的
)卧龙*披着薄薄的轻纱# 浴着朝霞# 慢慢地苏醒过来$ 彩霞由橘
红% 淡黄% 莲青层层散开# 一直扩展到西方天边$ 几朵墨色云彩#
犹如露出在红海上的山峰# 千姿百态# 气象壮观$ 这时# 启明星渐
渐消失在天边$ 正东方徐徐涌出一片透明的金色霞光# 紧接着# 山
尖上透出了些许发亮的)镜片*$ 接着# 太阳就像美丽羞怯的少女#
姗姗露出了脸庞$ 人们忘情地呼喊&)太阳+ 太阳+*山风呼呼# 似乎
也在欢呼这伟大的生命之源---太阳的升起$
我完全被眼前的景象陶醉了$ 它恬静% 从容而又色彩斑斓$ 我
惊叹& 为人类驱散黑暗% 送来光明的太阳# 她的出现竟是如此地谦
逊# 毫不)盛气凌人*+
!2太阳从群山中升起时很从容% 请你摘录文中的词语加以证
明& !%分"
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"2将下列词语恰当地连起来& !'分"
金色的######霞光
薄薄的 光带
橙红色的 轻纱
'2日出的过程是通过光彩的变化展现出来的% 由光带到彩霞'
到日出% 色彩绚丽% 变化多姿% 气象壮观& 你能从文中找出描写日
出时颜色变化的词语吗, 试一试& !%分"
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(2找出文中的比喻句% 并画上* +% 然后仿照例句写一句
话& !'分"
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八! 作文# !',分"
英雄人物是我们