考点16 钠及其重要化合物&考点17 侯氏制碱法-【勤径学升】2024高考一轮复习化学考点增分练

考点16回 考点16 钠及其重要化合物 对应答案P169 1.(北京牛槛山一中高三月考)下列关于钠及其化 B.整个过程消耗的过氧化钠为156g 合物的叙述不正确的是 ( C.充分反应后气体在120℃体积为0.4VmL A.钠切开后，光亮的表面迅速变暗，是因为生成 D.Vml.的C)和H,O(水蒸气)质量可能为31g 了NaO 6.(山东省平色市高一期中)元素的价类二维图指 B.Na,O与Na,),均能与水反应生成NaOH 的是以元素的化合价为纵坐标，以物质的类别为 C.钠与水反应放出热量 横坐标所绘制的二维平面图像。下图为钠元素 D.用加热的方法可除去Na,CO粉末中含有的 的价类二维图，其中的箭头表示部分物质问的转 少量NaHCO 化关系，下列说法不正确的是 2.(天津南开高三期中)下列关于钠及其化合物的 化 说法中，不正确的是 ( 402 ⑥aco A,火灾现场存放有大量金属钠时，需要用干燥 28 Na0 MOH D.NaHCO, 的沙土来灭火 B.金属纳可在呼吸面具或潜水艇中作为氧气的 NaCl 来源 酒 C.过氧化钠晶体中阴、阳离子个数比为1：2 单质 氧化物氧氧化物 盐 D,相同条件下，纯碱在水中的溶解度大于小 A,氢氧化钠溶液可以与过量二氧化碳反应实现 苏打 转化关系① 3.NaC()。和NaHC)是常见的两种钠盐，它们广 B.Na,O,发生①⑤的转化均有(O2产生 泛应用于生产和生活中。下列有关碳酸钠和碳 C.碳酸钠溶液中不断滴加盐酸依次发生反应@ 酸氢钠的说法中，不正确的是 () 和⑧生成氯化钠 A.小苏打能中和胃酸，对胃壁不产生强烈的刺 D.反应②只能通过加热才能实现物质转化 激或腐蚀作用，可用于治疗胃酸过多症 B.NaHCC),能中和面粉发酵后产生的酸，并且 7.(高唐县第一中学高三开学考试)钠的化合物在 产生二氧化碳气体，可用于做馒头 自然界广泛存在，并有重要用途。 C.可以用澄清石灰水来鉴别NaCO溶液和 (1)过氧化钠是钠的氧化物，写出过氧化纳中阴 NaHCO,溶液 离子的电子式： D.往Na,CO,饱和溶液中通入CO,气体，可获 (2)把一定量过氧化钠和未知量碳酸氢钠混合物 得NaHC),沉淀 放置在密闭体系中，充分加热后，排出气体，固体 4.有关NaHCO,和NaCO,与盐酸的反应，以下叙 残留物中一定含有的物质是 (写化 述错误的是 ( 学式)。 A.等质量的NaHCO和NaCO,与足量盐酸反 (3)工业上可采取金属钠氧化法制取过氧化钠， 应，在相同条件下N,C)产生的CO.体 其流程如下： 积小 人无0四的空气400知℃倍化 180一20气℃熔化 Na- B.等物质的量的两种盐与同浓度盐酸完全反应， 酒人无00的气4,0 所消耗盐酸的体积NaC)3是NaHC(O,的 如果把一定质量的过氧化钠按下列流程处理： 两倍 20℃ C.等质量的NaHCO和NaCO,与盐酸完全反 78gNa,0道人前大于n的水气2gA(固体 应，前者消耗盐酸较多 写出A物质的化学式： D.等物质的量的NaHC()和Na,C()与足量盐 (4)熔融态的过氧化钠是非常好的氧化剂，可用 酸反应，两者产生CO2一样多 于工业上氧化FeSO,制高铁酸钠(Na,FeO,)(称 5.在120℃下，将VmL的CO。和HO(水蒸气)， 为干法制备)，干法制备中每1 mol FeSO,参加 通人足量的过氧化钠，充分反应后发现电子转移 反应转移4mol电子，产物中还有氧气生成。写 为1mol,则下列说法正确的是 出干法制取高铁酸钠的化学方程式： A.过氧化钠的摩尔质量为78 21 回高考考点增分练·化学 考点17 侯氏制碱法 ,对应答案P169 1.如图是模拟“侯氏制碱法”制取NHC),的部分 4.(湖北黄风网模拟预测)碳酸钠俗称纯碱，是一种重 装置。下列操作正确的是 要的化工原料。以碳酸氢铵和氯化钠为原料制 A.通入C(),然后b通 备碳酸钠的流程如图所示。下列说法正确的是 入NH1,c中放碱石灰 地食盐水 () B.b通入NH,然后a通 入CO,e中放碱石灰 冷水 萧临水碳三或粉末 C.a通入NH,然后b通 化一 扇拉时 入CO2,c中放蘸稀硫酸的脱脂棉 D.b通入CO,然后a通入NH1,c中放蘸稀硫 A.为加快反应速率，可将“30~35℃水浴”改为 酸的脱脂棉 酒精灯直接加热 2.(重庆名校联盟高三期中)我国化学家侯德榜改 B.品体A的主要成分是NaHCO. 革国外的纯碱生产工艺，其生产流程可简要表示 如下： C.“300℃加热”所选用的硅酸盐仪器有坩埚、泥 三角、三脚架、酒精灯等 CO. 地和食盐水 X D.碳酸钠产品中滴加少量盐酸，有气泡生成，说 H 循坏Ⅱ 合成氨打 就淀池 烧炉 →N,c0 明碳酸钠中混有NaHCO, NH 循