3.2 统计分析数据（第2课时）（课件）-2022-2023学年八年级信息技术下册同步精品课堂（川教版2019）

川教版（2019） 信息技术（八年级下册） 第三单元 数据分析与处理 3.2 统计分析数据（第2课时） 一 学习目标 1、了解python语言的列表 2、了解numpy数组的运算 二 新课讲解 教师讲解——列表 在程序设计中，需要根据数据之间的逻辑关系和处理任务的要求，将各种数据合成具有一定结构的复合体。 例如： 在超市购物清单中，一条商品信息由“编号（字符串类型）”、“名称（字符串类型）”、“单价（浮点型）”、“数量（整型）”等数据项组成，在python中可用列表来组织和存储。 二 新课讲解 教师讲解——列表 列表是由0或多个元素组成的序列，其中的元素可以是数字、字符串等混合类型的数据，甚至是其他的列表。 有序的可变的元素集合称为列表，不同的类型的元素可以存在于同一列表中，列表一旦创建，就可以添加或者删除其中的元素。 二 新课讲解 教师讲解——列表 列表用等号“=”运算符直接创建列表，列表用方括号“[]”表示，元素之间用逗号”,”分隔。 列表在创建以后可以进行某些特定的操作，例如：提取序列中的一部分元素、判断某个元素是否是序列的成员等。 二 新课讲解 教师讲解——列表→创建列表 创建体重指数计算中的身高和体重数据。 姓名 性别 身高/m 体重/kg 欢欢 男 1.62 52 乐乐 女 1.60 45 团团 男 1.61 43 圆圆 女 1.46 32 二 新课讲解 教师讲解——列表→列表的索引 列表中的元素通过索引来定位，第一个元素的索引是0，第二个元素的索引是1，以此类推不断递增。 52 45 43 32 索引 0 1 2 3 1.62 1.6 1.61 1.46 索引 0 1 2 3 二 新课讲解 教师讲解——列表→列表元素的访问查看 列表的元素可以通过索引查找，来获取某个元素。 二 新课讲解 教师讲解——列表→列表元素的访问查看 但是，在索引查找时，不能访问一个不存在的元素，例如索引值超出了，程序就会报错。 二 新课讲解 教师讲解——列表→列表元素的访问查看 列表还可以访问一定范围内的多个元素，通过冒号“:”间隔的两个索引参数（开始元素序号、结束元素序号后的一个序号）来实现。 二 新课讲解 教师讲解——列表→列表元素的访问查看 列表还可以使用for循环来提取列表中的元素。 二 新课讲解 教师讲解——列表→列表元素的访问查看 利用for循环计算体重指数。 体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2） 二 新课讲解 教师讲解——数组 在程序设计中，为了处理方便，把具有相同类型的若干数据按无序的形式组织起来，这些由若干元素构成的数据集合称为数组。 数组的运算可以用numpy模块来实现，numpy是第三方程序模块，它是一个运行速度非常快的科学计算模块，在使用之前必须先进行安装。 二 新课讲解 教师讲解——数组→array()函数 生成数组的最简单的方式是使用array()函数，这个函数可以将输入的一组数据转换成数组。 输入的这组数据可以使多种形式，例如数字、字母、汉字等，数据间使用逗号分隔，一个数组中的数据必须是同一种类型。 对一个数组使用数学运算，实际上就是对数组中的每一个元素进行数学运算。 二 新课讲解 任务一 请编写程序，利用数组计算体重指数。 二 新课讲解 任务一 请编写程序，利用数组计算体重指数。 二 新课讲解 思考 请分别对比前面计算的三种体重指数的结果，看看有哪些不同，各小组派代表分享。 二 新课讲解 思考 方式一 二 新课讲解 思考 方式二 二 新课讲解 思考 方式三 二 新课讲解 思考 方式1和方式2的结果中保留的小数位数多，方式3的结果保留的小数位数少。 两种运行环境对浮点数默认的精度不同，所以numpy模块保留的小数位数要少一些，这样可以节省内存，加快运算速度。 二 新课讲解 拓展练习 请各小组课后运行这段代码，看看运行效果，下节课分享。 三 课堂小结 小结 请各小组根据了解到的思维导图的使用方法，使用思维导图的方式总结本节课的知识。 THANKS “ ” $