3.2 统计分析数据（第1课时）（课件）-2022-2023学年八年级信息技术下册同步精品课堂（川教版2019）

川教版（2019） 信息技术（八年级下册） 第三单元 数据分析与处理 3.2 统计分析数据（第1课时） 一 学习目标 1、了解python语言的历程和特点 2、了解python的基本算术运算符 通过搜索资料，尝试安装numpy和matplotlib这两个模块。 思考 二 新课讲解 所有程序 运行 cmd pip install matplotlib pip install numpy 二 新课讲解 教师讲解——Python模块安装方法 方式1：单文件模块 直接把文件拷贝到$Python_dir/Lib 方式2：多文件模块，带setup.py 下载模块包，进行解压，进入模块文件夹，执行：python setup.py install 二 新课讲解 教师讲解——Python模块安装方法 方式3：easy_install方式 先进行easy_install工具的安装，然后就可以使用easy_install安装模块，命令为：easy_installPackageName 方式4：pip方式 使用pip安装模块的命令为：pip install PackageName 二 新课讲解 教师讲解——Python的介绍 Python是一种面向对象、解释型的计算机程序设计高级语言，其语法简洁清晰，方便对数据进行组织和处理；具有丰富和强大的库，可以支持很多日常问题的程序实现。 二 新课讲解 教师讲解——Python的介绍→python语言的优点 1、语法简单、易学易用 2、跨平台，可移植 3、模块丰富、功能强大 4、面向过程、面向对象 5、具有很好的扩展性 二 新课讲解 教师讲解——Python的介绍→python语言的缺点 1、运行速度不如C++等语言 2、软件升级后不兼容低版本 二 新课讲解 教师讲解——Python的介绍→python语言的集成开发环境 python程序比较方便的是使用集成开发环境（IDE），其中，IDLE是开发python程序的基本IDE，打开IDLE，会出现交互式解释器python shell，可以通过它在IDLE内部执行python命令。此外，还有一个编辑器，通过python shell菜单：file→new file，打开编辑器。 二 新课讲解 教师讲解——Python的算术运算符 运算符 描述 实例 + 加 1+2=3 - 减 10-5=5 * 乘 2*3=6 / 除 10/20=0.5 // 取整数 返回除法的商的整数部分，9//2=4 % 取余数 返回除法的余数部分，9%2=1 ** 幂 又称为次方、乘方，2**3=8 二 新课讲解 教师讲解——Python的算术运算符 在Python中进行数学计算时，和数学中的运算符优先级一致，同样也是先乘除后加减，同级运算符从左至右计算，可以使用“( )”调整计算的优先级。 二 新课讲解 教师讲解——Python的算术运算符 Python中的算数运算符优先级由高到低的顺序排列如下表所示。 运算符 描述 ** 幂（最高优先级） * / % // 乘、除、取余数、取整数 + - 加、减 二 新课讲解 练习 请写出下列算式在python中的运算结果。 3+2*6= 16%3= 18+77%9= 5*6**2= 28//9= 13*9//7= 3*（7+8）= 35/7= (88-19)/2+34= 二 新课讲解 任务一 请编写程序代码实现练习的算术，检查结果是否一致。 二 新课讲解 教师讲解——Python的算术运算符 八年级学生体重指数等级表 等级 正常 低体重 超重 肥胖 男生 15.7~22.5 ≤15.6 22.6~25.2 ≥25.3 女生 15.3~22.2 ≤15.2 22.3~24.8 ≥24.9 二 新课讲解 任务二 请根据老师提供的学生体质健康测试表中的数据，编写程序计算出每位同学的体重指数。 姓名 性别 身高/m 体重/kg 欢欢 男 1.62 52 乐乐 女 1.60 45 团团 男 1.61 43 圆圆 女 1.46 32 体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2） 二 新课讲解 任务二 请根据老师提供的学生体质健康测试表中的数据，编写程序计算出每位同学的体重指数。 二 新课讲解 任务二 根据八年级学生体重指数等级表可以看出：欢欢、乐乐、团团的体重指数处于正常范围，而圆圆的体重指数只有15.012197410395949，属于低体重。所以圆圆还需要在健康饮食、平衡营养的基础上加强体育锻炼。 等级 正常 低体重 超重 肥胖 男生 15.7~22.5 ≤15.6 22.6~25.2 ≥25.3 女生 15.3~22.2 ≤15.2 22.3~24.8 ≥24.9 三 课堂小结 小结 请各小组根据