第7章 第2讲 空间点、直线、平面之间的位置关系-【勤径学升】2024高考数学一轮总复习配套课件(人教A版)

2023-09-08
| 39页
| 67人阅读
| 1人下载
教辅
哈尔滨勤为径图书经销有限公司
进店逛逛

内容正文:

数 学 第七章 立体几何 第2讲 空间点、直线、平面之间的位置关系 ⁠ 1.借助长方体,在直观认识空间点、直线、平面的位置关系的基础上抽象出空间点、直线、平面的位置关系的定义. 2.了解四个基本事实和一个定理,并能应用定理解决问题. ⁠ [对应学生用书P133] 1.平面 (1)四个基本事实 基本事实1:过⁠⁠ 不在一条直线上 ⁠的三个点,有且只有一个平面. 基本事实2:如果一条直线上的⁠⁠ 两个点 ⁠在一个平面内,那么这条直线在这个平面内. 不在一条直线上  两个点  基本事实3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有⁠⁠ 一条 ⁠过该点的公共直线. 基本事实4:平行于同一条直线的两条直线⁠⁠ 平行 ⁠. 一条  平行  (2)“三个”推论 推论1:经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面. 推论2:经过两条⁠⁠ 相交 ⁠直线,有且只有一个平面. 推论3:经过两条⁠⁠ 平行 ⁠直线,有且只有一个平面. 相交  平行  2.空间中直线与直线的位置关系 (1)位置关系 (2)异面直线所成的角 ①定义:设a,b是两条异面直线,经过空间中任一点O作直线a'∥a,b'∥b,把a'与b'所成的锐角或直角叫作异面直线a与b所成的角(或夹角). ②范围:. (3)空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角⁠⁠ 相等或互补 ⁠. 相等或互补  3.空间中直线、平面的位置关系 位置关系 符号 直线和平面 直线在平面内 a⊂α 直线在平面外 直线与平面相交 a∩α=A 直线与平面平行 a∥α 平面和平面 两平面平行 α∥β 两平面相交 α∩β=l ⁠⁠ 1.异面直线的判定 过平面外一点和平面内一点的直线,与平面内不过该点的直线是异面直线. 2.几个唯一性结论 (1)过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行; (2)过直线外一点有且只有一个平面与已知直线垂直; (3)过平面外一点有且只有一条直线与已知平面垂直. ⁠ |思考辨析| 1.判断(在括号内打“√”或“×”) (1)两个平面α,β有一个公共点A,就说α,β相交于过A点的任意一条直线. (  ) 答案 (1)×  (2)两两相交的三条直线最多可以确定三个平面. (  ) 答案 (2)√  (3)如果两个平面有三个公共点,那么这两个平面重合. (  ) 答案 (3)×  (4)若直线a不平行于平面α,且a⊄α,则α内的所有直线与a异面. (  ) 答案 (4)× |教材衍化| 2.(人A必修第二册P128练习T2改编)下列命题正确的是 (  ) A.三点确定一个平面 B.一条直线和一个点确定一个平面 C.两条直线确定一个平面 D.梯形可确定一个平面 解析 A.由于在一条直线上的三点不能确定一个平面,所以该选项错误;B.一条直线和该直线外的一点可以确定一个平面,所以该选项错误;C.两条异面直线不能确定一个平面,所以该选项错误;D.梯形可确定一个平面,所以该选项正确. 答案 D 3.(人A必修第二册P132T5改编)两个平面能把空间分成几个部分 (  ) A.2或3 B.3或4 C.3 D.2或4 解析 若两个平面平行,此时两个平面把空间分成3个部分, 若两个平面相交,此时两个平面把空间分成4个部分, 故两个平面能把空间分成3个或4个部分. 答案 B |易错自纠| 4.(对于直线、平面位置关系考虑不全面致错)下列命题正确的是 (  ) A.若直线上有无数个点不在平面内,则直线和平面平行 B.若直线与平面相交,则直线与平面内的任意直线都是异面直线 C.若直线与平面有两个公共点,则直线在平面内 D.若直线与平面平行,则这条直线与平面内的直线平行 解析 对于A,若直线上有无数个点不在平面内,则直线可能与平面相交,故A错误;对于B,若直线与平面相交,则直线与平面内的任意直线可能相交,也可能是异面直线,故B错误;对于C,根据基本事实2可知,若直线与平面有两个公共点,则直线在平面内,故C正确;对于D,若直线与平面平行,则这条直线与平面内的直线平行或异面,故D错误. 答案 C 5.(异面直线所成的角概念理解不清致误)正方体ABCD-A1B1C1D1中,P,Q分别为棱B1C1,BB1的中点,则异面直线PQ与BD所成角的大小为 (  ) A.30° B.45° C.60° D.90° 解析 连接BC1,DC1,∵P,Q分别为棱B1C1,BB1的中点, ∴PQ∥BC1,故∠DBC1或其补角即为所求,由正方体的性质可知△BDC1为等边三角形, ∴∠DBC1=60°,即异面直线PQ与BD所成角的大小为60°. 答案 C ⁠ [对应学生用书P134] 考点1 基本事实的应用(师生共研) [例1] 如图所示,已知在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别为D1C1

资源预览图

第7章 第2讲 空间点、直线、平面之间的位置关系-【勤径学升】2024高考数学一轮总复习配套课件(人教A版)
1
第7章 第2讲 空间点、直线、平面之间的位置关系-【勤径学升】2024高考数学一轮总复习配套课件(人教A版)
2
第7章 第2讲 空间点、直线、平面之间的位置关系-【勤径学升】2024高考数学一轮总复习配套课件(人教A版)
3
第7章 第2讲 空间点、直线、平面之间的位置关系-【勤径学升】2024高考数学一轮总复习配套课件(人教A版)
4
第7章 第2讲 空间点、直线、平面之间的位置关系-【勤径学升】2024高考数学一轮总复习配套课件(人教A版)
5
第7章 第2讲 空间点、直线、平面之间的位置关系-【勤径学升】2024高考数学一轮总复习配套课件(人教A版)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。