第1部分 第3章 第14讲 水循环及应用-【勤径学升】2024高考地理一轮总复习配套课件（湘教版2019）

地 理 第三章　地球上的水 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 动态平衡 地表形态 返回目录 返回目录 雨涝 气象卫星 工程 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 第14讲　水循环 课程标准 学习目标 　　运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 1．结合示意图，理清和理解水循环的各个环节及与环境的关系。 2．根据情境，分析人类活动对水循环的影响。 3．利用水循环原理，分析地理问题及提升为生产生活服务的能力。 一、水的行星 1．水的形态：水呈液态、固态和气态。 2．水体类型：主要有海洋水、陆地水和大气水。 3．淡水资源 (1)目前人类利用较多的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水。 (2)冰川是地球淡水的主体，主要分布在两极地区和中低纬度高山地区。 二、水循环的类型与过程 1．绘图，用箭头完成上图水循环的过程。 提示: 2．填出图中水循环环节名称，并连一连。 3．香港将军澳海水淡化厂项目一期工程预计2023年投入运作，此项目是解决香港食水问题的重大民生工程，将开启香港“主动产水”的新时代。该工程的淡水生产过程类似于哪种水循环过程？城市生活、生产的取水、用水过程相当于哪个水循环环节？ 提示　海水淡化即利用海水脱盐生产淡水，相当于海水蒸发经过水汽输送到陆地上空形成降水(淡水)，与海陆间循环类似。地表径流。 三、水循环的意义 1．归纳水循环的地理意义。 (1)“维持”——全球水的_________。 (2)“缓解”——不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 (3)“联系”——海陆间的主要纽带。 (4)“塑造”——_________。 2．水资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？说说你的理由。 提示　不是。水资源处于不断循环更新状态，从这一角度讲，水资源是可再生资源，是可以永续利用的；但在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的，如果人类用水量超过了水体更新的速度，或者水资源遭受污染，就会造成水量型缺水或水质型缺水，因此，水资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。 四、洪涝灾害防治。 1．类型：包括洪水灾害和_____灾害 2．防御措施 (1)利用_________对强降雨天气、水情进行监测。 (2)_____措施与非工程措施相结合 下图为台湾地区水资源结构图。读图，回答1～2题。 1．图中甲、乙分别代表的是(　　) A．蒸发、下渗 B．下渗、入海　 C．蒸腾、蒸发 D．蒸发、入海 2．台湾岛水资源甲、乙两项损失占降水量的80%以上，其自然原因是 ①地处热带、亚热带，气温高　②地势起伏大，河流短小　③河流开发利用比例高　④降水季节分配不均，夏季多暴雨　⑤植被覆盖率高，河流含沙量小 A．①②④ B．②③④ C．②③⑤ D．①④⑤ 解析　第1题，结合水循环过程判断甲、乙分别表示蒸发和入海环节。第2题，台湾岛纬度低，气温高，蒸发旺盛；该地地势起伏大，河流短，夏季多暴雨，径流流速快，导致入海水量大。 答案　1.D　2.A 越来越多的国家和地区重视对雨水的拦蓄和利用，我国西北地区实施的“母亲水窖”工程，现已取得较好效果。据此回答3～4题。 3．直接影响雨水的拦蓄和利用的水循环环节是(　　) A．蒸发 B．水汽输送 C．地表径流 D．降水 4．在我国西北地区实施“母亲水窖”工程，可缓解的水资源问题是(　　) A．时间分配不均 B．空间分布不均 C．地区利用不平衡 D．产业利用不平衡 解析　第3题，西北地区实施的“母亲水窖”工程，对雨水进行的拦蓄和利用，影响的水循环环节是地表径流。第4题，在我国西北地区实施“母亲水窖”工程，拦蓄雨水，收集起来，可以缓解在枯水季节 水资源不足的问题，所以缓解的是水资源的时间分配不均。 答案　3.C　4.A 考点一　水循环及其主要环节 水循环是地球上水体运动和转化的基本形式。高考中常借助区域水环境特点为命题背景，依据相关图示的信息分析，从以下两个角度进行考查。 角度一：通过水循环的研究，考查水循环的环境及影响因素。 角度二：结合实际情境，考查人类活动对水循环及其环节的影响。 [典例1]　(2020·全国卷