第3课 古代西亚、非洲文化 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

古代西亚文化 古代埃及文化 阿拉伯文化 本课内容 古代西亚文化 古代埃及文化 阿拉伯文化 纲要下 第1课 文明的产生与早期发展 第4课 中古时期的亚洲 北非的尼罗河流域 从伊比利亚半岛到印度北部，横跨欧亚非三大洲的广大地区 包括两河流域、伊朗高原及其周边地区 思考：试着在地图中找出以下三大文明所在的区域。 【史纲下学习聚焦】受地理和历史条件影响，古代文明表现出明显的多元特征。 东景的高中历史课堂 第3课 古代西亚、非洲文化 浦江三中 黄文磊 第二单元 丰富多样的世界文化 领域 成就 文字 文学 建筑艺术 法律 宗教信仰 科学技术 楔形文字——苏美尔人创造的世界上最早的文字 《吉尔伽美什》——目前所知世界上最早的史诗 洪水和方舟的传说（苏美尔神话，后被希伯来人和希腊人继承） 苏美尔人泥偶雕像和壁画 亚述王宫（人首飞牛石雕） 波斯王宫雕刻 乌尔王陵竖琴嵌板画、乌尔王家军旗【选必2】 《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典 沙马什等神灵，宣扬君权神授 苏美尔人发明了60进制，测量土地、计算粮食产量和人工 苏美尔人最早使用战车作战【史纲下】 BC15-BC14世纪，赫梯人率先掌握冶铁技术【选必2】 自主学习：阅读课本P15-16，结合史纲下内容，完成下表。 一、两河文明的倩影：古代西亚文化 一、两河文明的倩影：古代西亚文化 古代西亚是世界上最早进入文明的地区之一 回忆：试着例举历史上曾统治过两河流域的文明与国家。 苏美尔文明、乌尔王朝、古巴比伦王国、赫梯帝国、亚述帝国、波斯帝国、亚历山大帝国等 思考：结合地图，分析为何该地区会孕育出如此繁荣的文明？ 自然条件优越：水源充沛 农耕发达 交通便利：欧亚非三大洲交界处 交通发达 1.地理环境 一、两河文明的倩影：古代西亚文化 2.成就 （1）文字：迄今所知世界上最早的文字——楔形文字 思考：楔形文字与两河流域的环境有何关系？ 两河流域木材稀少，连石头也很缺乏，但却有得天独厚的两河冲积平原的泥土，故有大量的芦苇可供使用 结论：地理环境对文明的产生有影响作用。越是文明初期，受到自然条件的制约就越大。 一、两河文明的倩影：古代西亚文化 2.成就 （2）文学：目前所知世界上最早的史诗——《吉尔伽美什》 材料1：“吉尔伽美什，你将漂向何方？ 你所追求的永生，永远无法得到， 因为上帝造人之际，就让死亡与人相伴。 …… 吉尔伽美什，穿上新衣，沐浴首身去吧。 凝望挽着你手的儿女，愉悦怀中娇妻。 人应关心的，唯有这些事。 ——《吉尔伽美什》 材料2：对每年洪水泛滥的恐惧，加之永远存在的外族入侵的威胁，使苏美尔人深深感到，仿佛自己正无依无靠地面对着许多无法控制的力量。美索不达米亚人的人生观带有恐惧和悲观的色彩，这反映了自然环境的不安全。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 思考：根据材料，分析史诗反映出两河流域居民怎样的生活态度？造成这种生活态度的因素有哪些？ 态度：恐惧悲观，重视现世生活 因素：洪水不定期泛滥，战争频繁，外族入侵等 一、两河文明的倩影：古代西亚文化 2.成就 （3）建筑艺术： 一、两河文明的倩影：古代西亚文化 2.成就 （4）法律：世界上现存最早的较为完整的成文法典——《汉谟拉比法典》 思考：请结合材料，归纳法典的目的（实质）和史学价值？ 目的：宣扬君权神授 维护奴隶主贵族的利益和权威 价值：法典反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等情况，是研究古代两河流域历史的重要资料 二、尼罗河的赠礼：古代埃及文化 领域 成就 文字 文学 建筑艺术 宗教信仰 科学技术 自主学习：阅读课本P17-18，结合史纲下内容，完成下表。 象形文字——从公元前4千纪末使用到公元4世纪 神话、诗歌、哲理故事、散文故事 陵墓(金字塔)、神庙（卡尔纳克神庙）、狮身人面像 敬畏神，祭司宣扬法老是神的化身 太阳历（世界上最早）、数学、医学、莎草纸【历史纵横P17】 二、尼罗河的赠礼：古代埃及文化 1.地理环境 位于北非，亚非欧三大洲交界处，交通发达 尼罗河定期泛滥，带来肥沃土壤，平原广阔，农业发达，生产生活稳定 2.成就 （1）文字：象形文字 二、尼罗河的赠礼：古代埃及文化 来源于最初的象形字，由表音符号、表意符号和限定符号组成。象形文字约形成于公元前4千纪末，一直使用到公元4世纪。 古埃及艺术的一个重要特点：突出主要人物 2.成就 （2）文学：神话、诗歌、哲理故事、散文故事 二、尼罗河的赠礼：古代埃及文化 神话包括世界诞生和人类起源等内容 诗歌大多是宗教诗，也有爱情诗 哲理故事传达着埃及人的人生观和世界观 散文故事包含寓言和传记等 “享受今生、追求来世”的生死观 思考：这些故事反映了