第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

思考：现代战争对殖民地人民有何影响？会导致何种结果？ 在第一次世界大战和十月革命的影响下，印度掀起民族解放运动高潮……在领导人民反抗英国殖民统治的运动中，甘地倡导以和平方式抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行斗争……他发动的非暴力不合作运动沉重地打击了英国殖民统治，为印度独立奠定了基础。 ——尚劝余翻译的《甘地：杰出的领袖》 在第一次世界大战中，殖民宗主国把大量殖民地人民投入战场。在为宗主国的生存而战的过程中，殖民地人民的民族独立意识进一步觉醒。 ——课前提示P73 促使殖民地人民的民族独立意识的进一步觉醒 殖民体系的瓦解、民族的解放与独立 民族运动：对外反对外来侵略，争取民族独立 民主运动：对内反对专制独裁，争取政治民主 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 一战 二战 民族民主意识 觉醒 殖民体系 瓦解 新兴民族国家 文化的发展 浦江三中 黄文磊 目录 一、觉醒：一战对民族民主意识的影响 二、瓦解：二战对殖民体系的影响 三、发展：战后新兴民族国家文化道德发展 一、觉醒：一战对民族民主意识的影响 【学思之窗P73】：观察上面两幅地图，说一说一战后，欧洲出现了哪些新的国家？反映了什么？ 思考：阅读课本P73-74，概括欧洲战后出现那么多新兴国家的原因？ 【学习聚焦P73】 一战促进了欧、亚、非、拉等殖民地半殖民地民族民主意识的觉醒。 一、觉醒：一战对民族民主意识的影响 1.背景： ①一战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动 ②一战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地 ③在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器 是指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。 一、觉醒：一战对民族民主意识的影响 2.表现： 区域 国家 民族民主意识觉醒的表现 欧洲 战争后期，四大帝国解体：俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国、奥斯曼帝国，诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚、北非的政治版图 亚洲 中国 1919年：巴黎和会外交失败，五四运动爆发 1917年十月革命后（尤其是五四运动后）：先进知识分子觉醒，开始接受马克思主义 1921年：中国共产党成立，领导中国革命进程 法属印度支那 胡志明（越南）在法国参加共产党，从指望宗主国法国转向以民族解放斗争争取国家独立 印度 甘地领导的非暴力不合作运动持续开展 尼赫鲁比甘地更明确提出要求印度完全独立的政治目标，并为之奋斗 印尼【史纲下】 印尼民族大起义 非洲 【史纲下】 埃及 华夫脱运动 摩洛哥 里夫地区抗西、法殖民的斗争 埃塞俄比亚 埃塞俄比亚抗意大利侵略的斗争 拉美 【史纲下】 阿根廷、智利 阿根廷工人在共产党领导下，举行反对外国资本的罢工 智利左派力量，成立民族阵线联合政府，防止法西斯势力上台 拉美 【史纲下】 尼加拉瓜 桑地诺抗美斗争 墨西哥 卡德纳斯改革 自主学习：阅读课本P74—75，完成下表。 出现了争取民族独立和推进民主的进步运动 一、觉醒：一战对民族民主意识的影响 链接《史纲下 第16课亚非拉民族民主运动的高涨》 印度支那，亦称中南半岛或中印半岛，指东南亚半岛，因位于印度——中国之间，而被近代欧洲人方便记忆而称其为印度支那。 “越南国父” 胡志明 （1890-1969) 一、觉醒：一战对民族民主意识的影响 链接《史纲下 第16课亚非拉民族民主运动的高涨》 印度：非暴力不合作运动 一、觉醒：一战对民族民主意识的影响 链接《史纲下 第16课亚非拉民族民主运动的高涨》 一、觉醒：一战对民族民主意识的影响 链接《史纲下 第16课亚非拉民族民主运动的高涨》 摩洛哥里夫地区人们在酋长克里姆领导下，多次打败西、法侵略军 1923年，克里姆联合12个部落，建立里夫共和国 1926年，共和国被西、法殖民军扼杀 1935年，意大利法西斯侵略埃塞俄比亚 1936年，埃塞俄比亚皇帝塞拉西一世流亡英国，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚 1941年，埃塞俄比亚恢复了国家独立 【课本P75】 一、觉醒：一战对民族民主意识的影响 链接《史纲下 第16课亚非拉民族民主运动的高涨》 阿根廷工人在共产党领导下， 反对外国资本罢工， 筑起街垒与警察战斗 智利左派力量成立民族阵线联合政府 1926年，桑地诺以玻利瓦尔为“精神之父”，以“把美国侵略者赶出国土”为目标，高举象征“自由或死亡”的红黑色战旗，开展武装斗争 1933年，美军被迫撤出尼加拉瓜 1934年，桑地诺被刺杀 一、觉醒：一战对民族民主意识的影响 3.影响： 区域 国家 民族民主意识觉醒的表现 欧洲 战争后期，四大帝