第三部分 第四单元 发展中国特色社会主义文化 单元加餐课-【金版教程】2024高考政治一轮复习创新方案课件PPT(全国统考版)

2023-05-12
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第三部分 文化生活 第四单元 发展中国特色社会主义文化 单元加餐课 大题精练 1 典例 (2022·全国乙卷)阅读材料,完成下列要求。 习近平强调,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。 某小学根据小学生身心发展特点,自2009年建校起就创办“开心农场”,开启“新劳动教育”试验,先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群,培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念,学校依据二十四节气开设劳动课程:立春时,来到开心农场寻找春天;立夏时,参加学校举办的收获节,摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆;立秋时,整地施肥种萝卜;小雪时,测量油菜的高度,为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活:种蚕豆,种土豆,种桑养蚕,种油菜,种向日葵,养兔子。结合地方民俗和文化,学校开设了古法造纸、藤编艺术,制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生,学校奖励“劳动币”,用来兑换学习用品。 1 大题精练 2 真题集锦 目前,该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩,劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活,引导孩子们走出课堂、走进自然,播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天,你劳动了吗?”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升,成为闻名全国的“金名片”。 (1)结合材料并运用文化生活知识,说明劳动教育对于培养社会主义建设者和接班人的重要意义。 (2)宿舍管理员、保洁员、保安员的劳动汗水换来了校园的美丽与安宁,请你给其中的一位写一封感谢信。要求在150字以内。 1 大题精练 2 真题集锦 [解题方法] 第(1)问 审设问 本题需要结合材料并运用文化生活知识,说明劳动教育对于培养社会主义建设者和接班人的重要意义,属于意义作用类主观题 审材料 ①促进了学生德智体美劳发展,可联系优秀文化作用 ②开展三类课程,可联系教育的功能 ③“你劳动了吗”式的问候,可联系有利于弘扬民族精神 ④劳动实践课程培养劳动意识、热爱劳动的习惯,可联系有利于提高学生科学素养和思想道德修养 组答案 ①劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,开展劳动教育能够丰富青少年学生的精神世界,增强精神力量,提高劳动者素质,促进人的全面发展。②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。把准劳动教育价值取向,有利于引导学生树立正确的劳动观,增强对劳动人民的感情,报效国家,奉献社会。③全面加强劳动教育,弘扬劳动精神,有利于更好地培育和践行社会主义核心价值观,弘扬民族精神,形成崇尚劳动的社会氛围。④通过全社会、全过程的劳动教育培养,强化学生社会责任意识、规则意识、奉献意识,提高学生科学素养和思想道德修养。 1 大题精练 2 真题集锦 第(2)问 审设问 本题要求给宿舍管理员、保洁员、保安员其中的一位写一封感谢信,要求在150字以内 审材料 宿舍管理员、保洁员、保安员的劳动汗水换来了校园的美丽与安宁 组答案 感谢信: 尊敬的保洁员阿姨,您好! 我是×××,今天给您写信,主要是想表达对您的谢意。 是您用每天的辛劳换来校园的干净与整洁,您的身上有着比金子还宝贵的东西:任劳任怨、不怕苦累的中华民族传统美德。职业只有分工不同没有高低贵贱之分。如果没有您和您的团队,同学们每天将会在怎样一个糟糕的环境中学习和生活? 我一定好好学习,将来像您一样做一个对社会有用的人。 此致 敬礼 写信人:××× 2022年6月8日 1 大题精练 2 真题集锦 精练 (2022·贵州贵阳二模)阅读材料,完成下列要求。 飞天梦永不失重,科学梦张力无限!探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。 航天梦里有一群诗人叫中国航天青年,他们书写最美的航天诗篇。90后小伙于新辰,多次排除影响发射成败的重大故障,为航天理想坚守深山10年终成火箭专家。文昌航天发射场首位女指挥“火箭少女”周承钰,定岗在位于脐带塔15层的宛如“天梯”的二级连接器配气台,整整60天,每天爬四趟,顺利完成长征五号火箭的复飞之战。“青年工匠”卢峰,航天产品16年“零缺陷”的质量守卫者,他把“个人梦”与“航天梦” 1 大题精练 2 真题集锦 结合在一起,兢兢业业、一丝不苟为祖国“造卫星”……伴随着宇宙浩瀚,航天青年们充满朝气和希望,他们用自己的实际行动生动诠释着责任与担当,承载着无限光明的未来。 太空探索永无止境,祖国需要更多的青年勇担航天强国建设的大任,共同奔赴星辰大海。“天宫课堂”播种着航天梦想,与遥远星空的隔屏对话,把追寻梦想、勇于拼搏的种子撒向更多青少年心灵,激扬着追梦逐梦的万丈豪情,激发青少年崇尚科学、探索未知的创新精神,让航天梦、科学梦代代传承,为中华民族伟大复兴积蓄力量。 1 大题精练 2 真题集锦 (1)运用文化生活知识

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