第六单元 习作：神奇的探险之旅（课件）-2022-2023学年语文五年级下册同步作文（部编版）

神奇的探险之旅 1 分享自己读过的有关探险的书，说说自己的阅读感受。 课前热身 你发现这些探险类故事的共同特点了吗？ ◎ 都有“遇险 脱险”的情节。 ◎ 故事情节都十分惊险刺激。 课前热身 这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。 审题指导 人物 场景 装备 险情 关键要素 要想编写好一个惊险刺激的探险故事，需要哪些要素？ 审题指导 5 编一个惊险刺激的探险故事。 限制词：“各选一个人物”“探险小队” 中心词：“惊险刺激” 体裁：“想象作文” 提示词： 探险场景： 茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛…… 装备： 指南针、地图、饮用水、药品…… 险情： 遭遇猛兽、暴雨来袭、断水断粮…… 审题指导 你想和谁一同去探险 你计划去哪儿探险 你打算带上哪些装备 可能会遇到什么险情 探险计划 构思指导 你希望和谁一同去探险？从下面两列人物中各选一个，和你一起组成一支探险小队。 人物 第一组 第二组 经验丰富的探险爱好者 好奇心强、性格活泼的妹妹 知识渊博的生物学家 胆子大但行事鲁莽的表哥 见多识广的向导 心细而胆小的同学 探险小伙伴 构思指导 温馨提示： 选择探险小伙伴时要注意人物场景相结合哟！ 2. 人物的身份、性格特点，要在故事情节中体现出来。如经验丰富的探险爱好者，面对危险时会怎么说、怎么做；胆子大但行事鲁莽的表哥，可能会引发什么危险…… 1. 要根据场景来选择探险成员，如去热带雨林，需要一位知识渊博的生物学家；去茫茫大漠，见多识广的向导就是活地图…… 构思指导 茫茫大漠 热带雨林 幽深洞穴 南极冰川 …… 海中荒岛 想去哪儿探险 构思指导 指南针 地图 饮用水 食物 药品 帐篷 …… 注意要根据场景来准备哟！ 符合场景的地理和气候特点； 遇到危险时能派上用场。 带上哪些装备 构思指导 如果你想去南极冰川探险，可能会遇到哪些险情？（ ） A. 沙尘暴 B. 雪崩 C. 冰层塌陷 D. 严重旱灾 可能会遇到什么险情 构思指导 茫茫大漠 热带雨林 海中荒岛 幽深洞穴 南极冰川 …… 遇到沙尘暴 遇到猛兽 突发疾病 断水断粮 落石雪崩 构思指导 构思指导 遭遇险情 天气恶劣（ ） 地形险要（ ） 遭遇猛兽（ ） 断水断粮（ ） 迷失方向（ ） 生病受伤（ ） …… 求生方法 队友帮忙（ ） 装备起作用（ ） …… 心情变化 （ ） ——（ ） ——（ ） 根据想象，设计合理的故事情节。 构思指导 怎样才能把遇到的困境写具体？ 怎样才能把求生的方法写具体？ 怎样才能把心情的变化写出来？ 写法指导 一波三折写险情 设置多个困境： 遇险 — 脱险 — 再遇险 — 再脱险 写法指导 写好险情逼近： 外貌出场 声音出场 “黑影”出场 味道出场 …… 写法指导 这天早上,我们走进了原始森林。森林中的一切并不像表面上看起来那么平静。地上粘乎乎的，用手一摸，全是腐烂潮湿的树叶碎片，仿佛有什么动物踩压过。突然, 草丛中传来了一阵“窸窸窣窣”的声音。只见茅草迅速倒向两边，一颗硕大的蛇头露了出来!啊!巨型森蟒! 只见它高昂着脑袋,吐着血红的信子,虎视眈眈地盯着我们。这么近，我都闻到了森蟒身上散发出的浓烈恶心的腥臭味。胆小的小丽吓得尖叫起来，向导大喊一声“快跑！”我们在树林里深一脚浅一脚亡命狂奔起来，不时有尖锐的树枝划破我的脸，一阵阵钻心地痛。没跑多远，我感觉腿像灌了铅一样越来越重…… 手 摸 耳 听 身 感 多角度描写险情 我紧张得心都要跳出来了。怎么办?怎么办！还没找到宝箱,我就要命丧蛇腹了！我猛地想起自己包里有麻醉枪，真是天无绝人之路！我手忙脚乱地掏出麻醉枪，扭头瞄准森蟒的方向，扣动扳机。没想到一根树枝弹了过来，身子一趔趄，麻醉枪掉地上了！眼看森蟒越来越近，我急忙捡起枪，疯狂地把所有的针头都射向了森蟒。它身