必修1 第四单元 第14讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变-【金版教程】2024高考生物一轮复习创新方案课件PPT（全国统考版）

第14讲　细胞的分化、衰老、凋亡及癌变 [考纲明细]　1.细胞的分化(Ⅱ)　2.细胞的全能性(Ⅱ)　3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)　4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ) 课前自主检测 判断正误并找到课本原文 1．细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。(必修1 P118—正文)( ) 2．分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。(必修1 P118—正文)( ) 3．一个个体中，各种细胞具有完全相同的遗传信息，不同细胞中遗传信息的执行情况是不同的。(必修1 P118—正文)( ) 4．克隆羊多利的培养成功说明动物细胞具有全能性。(必修1 P119—正文)( ) √ √ × √ 知识自主梳理 考点题型突破 课时作业 真题方向感知 课前自主检测 5．受精卵和早期胚胎细胞都是具有全能性的细胞。(必修1 P119—相关信息)( ) 6．动物和人体内仍保留着少数干细胞，这些细胞只增殖不分化。(必修1 P119—正文)( ) 7．关于细胞衰老的机制，目前普遍接受的是自由基学说和端粒学说。(必修1 P122—小字)( ) 8．在胎儿手的发育过程中，五个手指最初是愈合在一起的，像一把铲子，后来随着指间的细胞自动死亡，才发育为成形的手指。(必修1 P123—正文)( ) √ √ × √ 知识自主梳理 考点题型突破 课时作业 真题方向感知 课前自主检测 9．由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡。(必修1 P123—正文)( ) 10．在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，不是通过细胞凋亡完成的。(必修1 P124—正文)( ) 11．细胞坏死与细胞凋亡相同。(必修1 P124—正文)( ) 12．正在发育以及发育成熟的生物体中，不存在细胞凋亡。(必修1 P124—相关信息)( ) √ × × × 知识自主梳理 考点题型突破 课时作业 真题方向感知 课前自主检测 13．物理致癌因子主要指辐射，如紫外线、X射线等。(必修1 P126—图6－16)( ) 14．癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5～6个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征。(必修1 P126—小字)( ) √ √ 知识自主梳理 考点题型突破 课时作业 真题方向感知 课前自主检测 (2019·全国卷Ⅰ)细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是(　　) A．胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡 B．小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象 C．清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象 D．细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死 答案 知识自主梳理 考点题型突破 课时作业 真题方向感知 课前自主检测 8 解析　在胎儿手的发育过程中，五个手指最初是愈合在一起的，后来随着指间细胞的自动死亡，才发育为成形的手指，A错误；小肠上皮细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的，B正确；被病原体感染的细胞的清除也是通过细胞凋亡完成的，C错误；细胞坏死是在种种不利因素影响下，由细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡，不同于细胞凋亡，D错误。 解析 知识自主梳理 考点题型突破 课时作业 真题方向感知 课前自主检测 知识自主梳理 一个或一种细胞 稳定性差异 知识自主梳理 考点题型突破 课时作业 真题方向感知 课前自主检测 胚胎 组织和器官 持久性、普遍性、稳定性和不可逆性 知识自主梳理 考点题型突破 课时作业 真题方向感知 课前自主检测 遗传信息的执行情况不同 选择性表达 知识自主梳理 考点题型突破 课时作业 真题方向感知 课前自主检测 个体发育 专门化 生理功能 知识自主梳理 考点题型突破 课时作业 真题方向感知 课前自主检测 1．细胞分化使细胞种类增多，是个体发育的基础；细胞分裂使细胞数目增多，是个体生长的基础。 2．在个体发育中，不同的细胞中含有的遗传物质相同(分化不会改变遗传物质)，转录出不完全相同的mRNA，控制合成出不完全相同的蛋白质。 3．细胞分化的“变”与“不变” (1)不变：DNA、tRNA、rRNA、细胞的数目。 (2)改变：mRNA、蛋白质的种类，细胞的形态、结构和功能。 知识自主梳理 考点题型突破 课时作业 真题方向感知 课前自主检测 完整个体 遗传物质 全部基因 知识自主梳理 考点题型突破 课时作业 真题方向感知 课前自主检测 受精卵 体细胞 知识自主梳理 考点题型突破 课时作业 真题方向感知 课前自主检测 低 高 强 弱 知识自主梳理 考点题型突