第3部分 考点8 分数的意义和计算（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023春小学数学总复习（广东专用）

六年级数学 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第三部分　选择题 考点8　分数的意义和计算 目录 方法剖析 要点归纳 考点过关 素养提升 01 02 03 04 要点归纳 返回目录 考点8　分数的意义和计算 考点8　分数的意义和计算 要点归纳 返回目录 乘 除以 不变 方法剖析 返回目录 考点8　分数的意义和计算 的分母加上15，要使分数的大小不变，分子应加上(　　　)。 A．4 B．8 C．12 D．15 考点8　分数的意义和计算 方法剖析 返回目录 C 考点8　分数的意义和计算 方法剖析 返回目录 分析 ①分母加上 15，是扩大到原来的 4 倍，列式为： (5 ＋ 15) ÷5=4； ②根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0 除外)，分数的大小不变。分子也应扩大到原来的 4 倍，变成 16，所以分子应加上 12。 即学即练 1.(2021·广州) 的分子加上12，要使分数的大小不变，分母要(　　　)。 A．加上12 B．加上24 C．乘2 D．乘3 考点8　分数的意义和计算 方法剖析 返回目录 D 两根同样长的木料，第一根截去 ，第二根截去 m，两根木料剩下的部分相比较，(　　　)。 A．一样长 B．第一根长 C．第二根长 D．无法比较 考点8　分数的意义和计算 方法剖析 返回目录 D 考点8　分数的意义和计算 方法剖析 返回目录 分析 ①此题考查分辨分率和具体的数量，有单位的是具体的数量，没有单位的是分率； ②分析：据题意，截去 后还剩 ，木料的长度不确定，当米料为 1 米时，其剩下的 等于 米，剩下的部分一样长；当木料大于 1 米时，截去的 就大于 米，截去 米剩下的多；当木料小于 1 米时，截去的 就小于 米，截去 剩下的多； ③得出结论：由于绳子的全长不确定，第一根截去 就不能确定具体截去多长，因此不能确定两根木料剩下的部分哪根长。 即学即练 2. 一根铁丝，第一次用去 ，第二次用去 m，两次正好用完。比较第一次和第二次用去的长度，(　　　)。 A．两次用去的同样多 B．第一次用去的多 C．第二次用去的多 D．无法比较 考点8　分数的意义和计算 方法剖析 返回目录 B 考点过关 返回目录 考点8　分数的意义和计算 1. 把 的分子加上9，要使分数的大小不变， 的分母应该( )。 A．乘3 B．乘4 C．加5 D．加9 2. 把 的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，分子应加上( )。 A．3 B．6 C．7 D．9 考点8　分数的意义和计算 考点过关 返回目录 B B 3. 一根绳子，用去了全长的 后还剩 m，用去的长度与剩下的长度相比较，( )。 A．一样长 B．剩下的长 C．用去的长 D．无法比较 4. 用两根同样长的绳子测量两口井的深度，第一根绳子露在外面的长度占绳长的 ，第二根绳子露在外面的长度是 米，那么( )。 A．第一口井深 B．第二口井深 C．两口井一样深 D．无法比较 考点8　分数的意义和计算 考点过关 返回目录 C D 5. 甲、乙两条绳子，甲用去了 ，乙用去了 ，甲、乙两条绳子剩下的一样长，则两条绳子原来的长度相比，( )。 A．甲比乙长 B．乙比甲长 C．一样长 D．无法比较 6. 5千米的 与3千米的 相比，( )。 A．5千米的 长 B．3千米的 长 C．一样长 D．无法比较 考点8　分数的意义和计算 考点过关 返回目录 B A 素养提升 返回目录 考点8　分数的意义和计算 1. 如果一个分数的分子、分母都加上10，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是( )。 A．分子大于分母 B．分子小于分母 C．分子等于分母 D．任意分数 2. 如果 (a，b都是非0的自然数)的分子加上2 b，要使分数的大小不变，分母应( )。 A．加上2 a B．加上2 b C．乘a D．除以a 考点8　分数的意义和计算 素养提升 返回目录 C A