精品解析：青海省西宁市2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题

西宁市2022—2023学年第一学期末调研测试卷 高一历史 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间120分钟。 2.本试卷为试题卷，不允许作为答题卷使用，答题部分请在答题卡上作答，否则无效。 3.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场、座位号填写在答题卡上，同时将学校、姓名、准考证号、考场填写在本试卷上。 4.选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑（如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号）。非选择题用0.5毫米的黑色签字笔答在答题卡相应的位置，书写工整，字迹清晰。 一、单项选择题（共30小题，每题2分，共60分。每题只有一个符合题意的选项。） 1. 传说中的五帝时代也有考古证据证明有史实成分。大约相当于五帝后期的龙山文化时代，中国大地上出现了邦国林立的“万邦”时代，有些规模较大的邦国兴建了宫殿，出现了明显的阶级阶层分化，甚至可能具备了早期国家的初始形态。能够实证这种社会形态的考古遗址代表是（ ） A. 北京人遗址 B. 姜寨聚落遗址 C. 襄汾陶寺遗址 D. 河姆渡遗址 2. 西周分封制和宗法制并举，实现了政权与族权的结合。下述哪一史料记述能够体现这一特点（ ） A. 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣（《诗经·小雅》） B. 方里而井，井九百亩，其中为公田（《孟子·滕文公上》） C. 国之大事，在祀与戎（《左传·成公十三年》） D. 封建亲戚，以蕃屏周（《左传·僖公二十四年》） 3. 战国时期变法成为必然潮流，其根本动因是（ ） A. 中原周边戎狄蛮夷产生华夏认同观念 B. 生产力和经济发展推动上层建筑变革 C. 激烈的兼并战争促使诸侯国富国强兵 D. 新兴士族纷纷提出自己政治上的诉求 4. “小国寡民，使有什伯，人之器而不用；使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之；使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。”这一主张体现了（ ） A. 道家思想 B. 儒家思想 C. 法家思想 D. 墨家思想 5. “秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”柳宗元在《封建论》中认为秦始皇“革制”之举是（ ） A. 假公济私 B. 废私立公 C. 因私致公 D. 天下为公 6. 汉武帝时期经过三次较大规模战争，派使者两次出使西域开辟中西交通要道，加之后继者设置军政管理常设机构，西汉王朝逐步在河西地区构建了“四郡两关一路一府加长城”的河西汉塞完整防御体系（如图）。以下对这一体系解释正确的是（ ） A. “四郡”指河西走廊武威郡、张掖郡、敦煌郡和蜀郡 B. “两关”指连接汉长城东西两端的山海关和玉门关 C. “一路”指陆上“丝绸之路”和海上“丝绸之路” D. “一府”指设在乌垒城（今新疆轮台）的西域都护府 7. 司马迁编撰《史记》，记述了上起黄帝、下至汉武帝年间约3000年史事，其采用的记述方式和侧重记述的内容是（ ） A. 志书体郡县的历史风物 B. 纪传体人物的生平事迹 C. 编年体治国的成败得失 D. 语录体人物的思想言行 8. 不能反映下图所示历史时期阶段特征的是（ ） A. 儒学复兴 B. 民族交融 C. 江南开发 D. 政权分立 9. 从魏晋的租调制到唐初的租庸调制，再到780年实行两税法，赋税制度的这种演变体现了（ ） A. 均田制度的进一步推行和唐朝中央集权的日渐衰落 B. 士族豪强逐步衰落和朝廷对农民人身控制的加强 C. 土地买卖兼并的盛行和朝廷对农民人身控制的减轻 D. 唐朝在生产上坚持以农为本在执政上坚持以人为本 10. 要实证唐朝的生产力进步、经济发展和社会繁荣，如果以可信度高低作为选择标准，在以下备选史料中应该首选（ ） A. 敦煌莫高窟壁画唐朝《牛耕图》中的曲辕犁 B. 陕西乾县唐永泰公主墓中的唐三彩盘 C. 刘禹锡诗《乌衣巷》中的意境描摹 D. 司马光《资治通鉴》中对唐朝的描述 11. “两汉——三国两晋南北朝——隋唐”是我国古代思想文化科技发展的“黄金时期”，不仅道家、佛家、儒家思想兼容并包，而且出现了一些享有“圣”誉的杰出人物，比如以下选项中的“医圣”“书圣”“诗圣”“画圣”（ ） A. 张仲景 王羲之 杜甫 吴道子 B. 华佗 王羲之 白居易 顾恺之 C. 孙思邈 张旭 李白 赵孟頫 D. 李时珍 颜真卿 孟浩然 董其昌 12. 北宋在中央设“二府三司制”，作为宰相办公机构的“中书门下”（政事堂）行使行政权，军政归枢密院，财政归“三司”；军