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7年级数学(人教)下册
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第九章 不等式与不等式组
第4课时 一元一次不等式
目录
02
生成新知
01
预备知识
03
课堂过关
1.了解一元一次不等式的意义;
2.能解数字系数的一元一次不等式,并能在数轴上表示出解集.
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内容标准
内容标准
预备知识
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第4课时 一元一次不等式
1.一元一次方程的特征:①只含有______个未知数;②未知数的次数是______;
③等号两侧都是整式.
2.解一元一次方程一般步骤:①_______;②_______;③移项;④合并同类项;⑤系数化为1.
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预备知识
一
1
去分母
去括号
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生成新知
知识点1
知识点2
第4课时 一元一次不等式
1.(1)定义:只含有______个未知数,未知数的次数是______的不等式,叫做一元一次不等式;
(2)一元一次不等式中,不等号的左右都是整式.
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知识点1
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生成新知
一元一次不等式的概念
一
1
2.【例】下列不等式不是一元一次不等式的是( )
A.x>3 B.-y+1>y
C. >2 D.2x>1
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生成新知
C
3.下列各式中,是一元一次不等式的有___.
4.若(m+1)x|m|+2>0是关于x的一元一次不等式,则m的值是________.
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生成新知
⑤
1
5.(人教七下P122改编)请解下列方程或不等式,并写出各步骤操作.
解:去分母,得3(2+x)=2(2x-1).
去括号,得6+3x=4x-2.
移项,得3x-4x=-2-6.
合并同类项,得-x=-8.
系数化为1,得x=8;
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知识点2
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生成新知
一元一次不等式的解法
解:去分母,得3(2+x)≥2(2x-1).
去括号,得6+3x≥4x-2.
移项,得3x-4x≥-2-6.
合并同类项,得-x≥-8.
系数化为1,得x≤8.
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生成新知
6.总结:
(1)解一元一次不等式和解一元一次方程的方法类似,解不等式时也可以“移项”;
(2)解一元一次不等式的一般步骤:
①____________;
②____________;
③____________;
④____________;
⑤____________.
注意:在去分母、移项或系数化为1时,如果不等式两边乘(或除以)同一个_____,不等号的方向要改变.
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生成新知
去分母
去括号
移项
合并同类项
系数化为1
负数
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课堂过关
基础关
能力关
素养关
第4课时 一元一次不等式
7.若3m-5x3+m>4是关于x的一元一次不等式,则该不等式的解集是( )
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课堂过关
基础关
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C
8.解不等式:3x-1>x+3.
解:移项,得3x-x>3+1,
合并同类项,得2x>4,
系数化为1,得x>2.
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课堂过关
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9.解不等式 :
解:去括号,得3x+3<4x-8-5,
移项,得3x-4x<-8-5-3,
合并同类项,得-x<-16,
系数化为1,得x>16;
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课堂过关
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解:去分母,得2x≥6-(x-3),
去括号,得2x≥6-x+3,
移项,得2x+x≥6+3,
合并同类项,得3x≥9,
系数化为1,得x≥3.
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课堂过关
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解:去括号,得5x+5≤3x-1,
移项,得5x-3x≤-1-5,
合并同类项,得2x≤-6,
系数化为1,得x≤-3.
在数轴上表示如下:
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课堂过关
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解:去分母,得2(x+1)≥3(2x-5)+12.
去括号,得2x+2≥6x-15+12.
移项,得2x-6x≥-15+12-2.
合并同类项,得-4x≥-5.
系数化为1,得x≤
在数轴上表示如下:
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课堂过关
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12.若关于x的方程4x-2m+1=5x-8的解是负数,则m的取值范围是( )
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课堂过关
能力关
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A
13.不等式5x-12≤2(4x-3)的负整数解是____________.
14.已知两个实数a,b,规定a⊕b=a+b-ab,则不等式2⊕(2x-1)<1的解集为_____.
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课堂过关
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-2和-1
x>1
15.若关于x的不等式3m-2x<5的解集是x>3,则实数m的值为_______.
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课堂过关
素养关
返