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八年级语文随堂练习试卷
(2023.3.23)
一、积累运用(31分)
【民俗文化我来谈】
1阅读下面的文段,完成小题。
①民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的。所谓“百里不同风,千里不同俗”,
鲁迅记忆里那蒙着皎洁月色的社戏,贺数之心中那永不变味的糜()子、油馍和米酒,刘成章笔下那
气势磅bó()、粗犷()豪放的安塞腰鼓,吴伯箫文字里那静mù()的、暖融融的灯笼,无一不
是民俗风桥画卷中色彩浓重的一笔。②从中我们可以理解并感受民俗的多样和价值。
(1)给文段加点字注音、根据拼音写汉字。
糜()子
磅bó()
粗犷()静mù()
(2)对文中画线句子辨析和修改完全正确的一项是()
A①句缺定语,应在句首加“我们的”;②句语序不当,应把“多样”和“价值”互换。
B.①句缺宾语中心语,应在句尾加“民间文化”;②句语序不当,应把“理解”和“感受”互换。
C.①句语序不当,应把“民众创造”和“世代传承”位置互换;②句语序不当,应把“理解”和“感受”
互换。
D.①句搭配不当,应把“创造”和“传承”位置互换;②句语序不当,应把“多样”和“价值”互换。
2.下列句子中加点成语使用无误的一项是()
A北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
B.新时代、新追求,我们要怀着目空,切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
C.她在商场里看到一条名牌裙子极其精美,天衣无缝,一时冲动花了半个月工资把它买了下米。
D.有个气血方刚的“大丈夫”听说妻子生的是女孩,竞冲进产房,让在场的医护人员膛目结舌,叹为观止
3.填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()
每个人都有自己的优,点。恰如一棵树,如果花不漂亮,也许
:如果叶子色不漂亮,
也许
:如果花叶子和枝干都不漂亮,也许
A.叶子会青翠欲滴体态会绰约生姿枝干会错落有致
B.枝干会错落有致叶子会青翠欲滴体态会绰约生姿
C.叶子会青翠欲滴枝干会错落有致体态会绰约生姿
D.体态会绰约生姿枝干会错落有致叶子会青翠欲滴
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4.下列关于文学常识及文章内容表述正确的一项()
A《社戏》选自小说集《呐喊》,运用了人物和景物描写,详略得当地写了鲁迅和小伙伴们夜航看戏的经
历,表达对劳动人民的深厚感情和对美好自由生活的向往。
B.《安塞腰鼓》作者是刘成章,陕西延安人。这篇文章以信天游形式歌领激荡的生命和蓬勃的力量,以“好
一个安塞腰鼓”为线索,表达高原生命的歌颂,也是对民族魂的礼赞。
C.美国作家阿西莫夫在《恐龙无处不有》一文中告诉我们“不同科学领域之间是紧密相连的”。例如南极
洲恐龙化石的发现,为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。
D.《大自然的语言》的作者竺可桢,气象学家、地理学家。竺可桢的事物说明文,全文按照时间顺序,介
绍了物候现象的特点及掌握这些现象的意义等,体现了作者热爱大自然、热爱科学的思想感情。
【诗苑美文我来吟】
5.古诗文默写
诗文漫步,同学们吟诵“一日不见,(1)
”(《诗经·子衿》)感受夸张修辞技巧所造成
的主观时间与客观时间的反差:吟诵“气蒸云梦泽,(2)
”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
感受洞庭湖波澜壮阔的气势:吟诵送别名句“(3)
,(4)
”(《诗经·子衿》)
感受王勃积极乐观的离别之情:吟诵“(5)
,君子好逑”(《诗经·关睢》)感受到古人对美
好爱情的追求;吟诵“(6)
胡为乎泥中”(《诗经·邶风》)感受劳役者对贵族统治者的质
问和指责:吟诵“(7)
,并怡然自乐”(陶渊明《桃花源记》)感受桃花源中老人和孩子享受
生活的美好:吟诵“(8)
白露未晞”(《诗经·邶风》)感受随着时间的变化,主人公对
伊人悠长的思念。吟诵“杨家岭的红旗啊高高地飘,(9)
”(贺敬之《回延安》)感受革命事
业在延安发展的旺盛之势。
【低碳环保我来行】
综合实践(6分)
6.阅读材料,完成题目。
材料一:
①北京冬奥会的一个突出亮点就是低碳环保。在开慕式上,北京冬奥会主火矩在国家体育场以一种令
人意想不到的方式亮相。以“不点火”代替“点燃”,以“微火”取代熊熊燃烧的大火,不仅实现了奥运
历史上的一次点火创新,而且传递了低碳、环保的绿色奥运理念。
②《可持续·向未来一北京冬奥会可持续发展报告(赛前)》也详细列举了北京冬奥会实现碳中和的
一些示范性实践。比如,在绿色场馆方面,冬奥会场馆在规划设计时就充分考虑了因地制宜利用现有的自
然条件。张家口赛区的国家跳台滑雪中心(雪如意)的山谷、落差与形状本身与竞赛需求高度契合,无需
对山体进行太多切别。延庆赛区的国家雪车雪梳中心(雪游龙)则利用了自然地形的天然遮挡,北京赛区
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的滑雪大跳台(雪飞天)则是由20世纪末中国最大的钢铁厂首钢改造而成。在绿色交通方而,场馆之