辽宁省葫芦岛市东北师范大学连山实验高中2022-2023学年高一下学期4月阶段考试历史试题

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2023-04-10
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保密★启用前中朝楚臣往来___中日使臣往来观日使臣往来 东北师范大学连山实验高中2022-2023学年度下学期中压→,器解一—中国→.日本→-朝鲜→日本一 高一阶段考试历史试卷朝鲜中国。│日本_中国日本朝鲜 考试时间,5分钟。命愿人。张酒确,校对与审阅,历史教研组明代以前20F8g246814 注意事项: _1.答题的填写好自己的姓名。就说、考号等信息。明代,,一一面「1916722 2,请将答案正确填写在答题卡上。 第I若(选择题) C.东亚地区政治一体化的趋势有所加强D.东亚国家同的平等友好关系更加密切 调器人】得分厂一、单选跟(共估分)6.(本题3分)斯塔夫三阿诺斯在《全球通史》中指出:阿梦特克人是后来才进入墨西哥的,他们在 特斯科科湖的一些岛屿上定居下来。通过建造“浮动园地“来扩大群地面积,使其人口和财高器增, 由此推断建造“浮动四地”的主要源因是( 1.(本■3分)希罗多德在《历史》中写道:“任何人都可以相信这些埃及人的故事,如果他是轻信函的众多,不利于农业生产B.人口增长,禁地面积不足 的人的话。至于我本人,在这部书中保持那个总的程用,就是把各国的传统照我听到的样子原封不,肥沃的强混利于耕种D.岛屿相挤导致人口大量减少 动地记录下来。“希罗多的撰写《历史》,遵溢的原则是7.(本题3分)在中世纪的队洲,若附顶一方违背的定,领主可以饱弃附庸。同样,如果领主不履行 A、坚持观察判断调查B,展现各国传统风狗公疏和 C.保存人类历史功绩D.保持历史原始信息;干代它 诺言,附离同样可以离弃领主。因而当时有一个专用河汇带回忠说”。这反映当时欧洲领主和 2.(本题3分中正纪西秋的国王和世俗政府被置于上帝和神法之下,逐渐形成了国王要在法律下统点是 滑的现老,学者们不断总结阐述这一观念,最终在中世纪形成了法律限制玉程的传统,这一传统(有双向复的特往B,带有绝对的专制性 C.以血缘关系为纽带°上碳口D,属于行政等级关系 A.米潭于中世纪神送权废本题3分)同拉伯人是迹通及亚、跃、]三大洲,他们不仅把古代印度、中国文化成就介绍到西 B.旨在推翻西欧的封建专制的图标。对比方还把阿拉伯的科学成就和伊斯兰教传据到东方。性们融合东西方文化,在数学,天文学、医学、 C.推动了宗教改革的兴起I131平餐i(填物理学、化学、建凯学、文学等方面,都取得了新的巨大成就,这反映出,阿拉伯文化() D.为政治制度转型奠定基础 3.(本题3分)奥斯曼土耳其人在1453年灭亡拜占庭帝国,将君士坦丁堡改名伊斯坦布尔,定为奥各民族间的融合B.核心作用是保存东西方优秀文化 C.以伊斯兰教经典为灵魂”D:体现出吸收与创新相结合的特点 斯曼帝国的首都。到16世纪后期,奥斯曼帝国建立起地跨变非欧三洲的大帝国。奥斯是帝国(体题了分)亚历山大东征时,在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市,埃及的亚历山 ①继承了阿拉伯政治和文化制度②模仿中国建立了中央集权国家大量亚(今亚历山大城》就是当时建立的世界名城,被内业繁荣,学术氛围浓厚。由此可见 ⑧控制了连接亚洲和欧洲的商路④在印度建立伊新兰德里苏丹国 A.①②︰中”_B.①B+C.②③g(÷D.②④i A,亚历山大东征给境及人民带来的只有巨大的灾难与痛苦 4(本E3分印重电影《源浪者》里有句经典台词∶法官的儿子永远是法官》小金的儿子永远是和征甲客观上也可以成为文明传播与交流的工I c.亚历山大里重是当时最繁华的城市 小物,这句话有明显的阶级收视。这种阶绿歧视最有可能源自以下哪一制度.经济发展促使战争的出现,战争同时也推动经济发展 A.种姓制度_,B.神让制度C.分封制,(求-D,封建等级制度________________氧。_ 5.(本题3分)下表是古代东亚地区使臣往来统计表。这表明,在明代)才出工标成“间王里越 共日“第1页=共6页其对[国第2型共6页 10.(木题3分)阅诊如表内客,需此可知() A,社会生活实观由神性到型性怕转变 B,专制干权日械用得带货表生义发展 帝国 资朝 罗马帝国 印加帝国皇帝制度 棋生分默装民茶莫风如强和心故国家和利 D。家敦以苹端动首先在法罚揭序亭 皇帝制度日 统治方式 三会九需制度 元时制 国手 卷壶史西防豪第1卷伴选择感》 都县制度 行省制 四大或区 评卷人 得分 A,人类文明具有多样性 B.集权黄渝是古代世界菁游选智 二、材料分标题(共52分》 C.人典文明进程具有相似性 D.三大古代文明具有一定澜源 1儿.(体是3分)公元前6世起。大流士一世为了第搭自己的战绩。金人用埃兰语.古波斯道和呵卡 17,(体题13分)间读材料,完减下列要象, 德语已比轮方直报与铭文,并以当时通用的视形文字刻在悬宝上,史移贝希新较铭文,这表明 树料一 A.帝国区域内的文化多元 B.区城性扩张是进文明发展 C多种文化

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