第三单元复习 课件(共20张ppt) 2022-2023学年部编版(五四学制)语文六年级下册

2023-04-08
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(五四学制)(2018)六年级下册
年级 六年级
章节 单元综合与测试
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 106 KB
发布时间 2023-04-08
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-04-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/38527503.html
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来源 学科网

内容正文:

第三单元知识清单 人教五四学制 六年级下 第三单元 一、给下列加点字注音,或根据拼音写汉字。 (一)重点字词 被难日( ) 书籍( ) 恐怖( ) 暂时( ) 皮靴( ) 魔鬼( ) 严峻( ) 精兵简政( ) 铭记( ) 鸿毛( ) 哀思( ) 牺牲( ) 送葬( ) 炊事( ) • • • • • • • • • • • • • • nàn jí bù zàn xuē mó jùn jiǎn míng hóng āi xī zàng chuī 第三单元知识清单 2 李鼎铭( ) 震撼( ) 战壕( ) 眺望( ) 金络脑( ) 千锤万凿( ) 焚烧( ) 浑不怕( ) • • • • • • • • dǐng hàn háo tiào luò záo fén hún 第三单元知识清单 3 (二)易错字词 抽屉( ) 剥削( ) 追dào ( ) 迸( )射 匍fú ( ) 开辟( ) 燕( )山 郑xiè ( ) 坚劲( ) • • • • • • tì xuē 悼 bèng 匐 pì yān 燮 jìng 第三单元知识清单 4 二、根据释义写词语。 1. 《十六年前的回忆》 (1) _________:(地方)偏僻清静。 (2) _________:严厉;严肃。 (3) _________:由于生命受到威胁或残害而恐惧。 (4) _________:指一下子全都拥了进去。文中指许多警察一下子挤进来。 僻静 严峻 恐怖 一拥而入 第三单元知识清单 2. 《为人民服务》 (1) ___________:鸿雁的毛,比喻轻微或不足道的事物。 (2) ___________:缩小机构,精简人员。 (3) ___________:死得有意义、有价值。 鸿毛 精兵简政 死得其所 第三单元知识清单 3. 《董存瑞舍身炸暗堡》 (1) ____________:一个接着一个,形容接连不断。 (2) ____________:形容声音特别响亮;形容声势浩大或事业伟大。 (3) ____________:抬起头,挺起胸膛。形容斗志高,士气旺。 接二连三 惊天动地 昂首挺胸 第三单元知识清单 4. 《古代诗歌三首》 (1) _________:任凭。 (2) _________:何日,何时。 (3) _________:平常。 任 何当 等闲 第三单元知识清单 三、文学常识填空。 1. 李星华,直隶乐亭(今属河北) 人,李大钊的女儿,作家。她的父亲李大钊是________________运动的先驱,伟大的_____________者,杰出的无产阶级革命家,中国共产党的主要创始人之一。 2. 毛泽东(1893—1976),伟大的马克思主义者,中国无产阶级革命家、战略家、理论家、军事家,____________、_______________和________________的主要缔造者和领导人,毛泽东思想的主要创立者。 中国共产主义 马克思主义 中国共产党 中国人民解放军 中华人民共和国 第三单元知识清单 3. 李贺(790—816),_________代诗人,字长吉,福昌(今河南宜阳)人。有“_________”之称。其诗长于乐府,多表现政治上不得意的悲愤,对宦官专权、藩镇割据的现实也有所揭露和讽刺。善于熔铸辞采,驰骋想象,运用神话传说,创造出新奇瑰丽的诗境。在诗史上独树一帜,严羽《沧浪诗话》称为“__________体”。 唐 诗鬼 李长吉 第三单元知识清单 4. 于谦(1398—1457),_______代政治家、军事家,字廷益,钱塘(今浙江杭州)人,永乐进士。 5. 郑燮(1693—1765),_________代书画家、文学家,字克柔,号板桥,兴化(今属江苏)人。为“___________”之一。工书法,用隶体参入行楷,非古非今,非隶非楷,自称“六分半书”。 明 清 扬州八怪 第三单元知识清单 四、课文名句默写。 1. 《竹石》中写出诗人正直倔强的性格,决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨的诗句是:___________________,___________________。 2. 《马诗》中运用比喻的修

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