专题20 模拟考高分议论文主体段，这五种模板很加分+最新语用试题汇编-2023年高考语文热点作文素材解读及运用

模拟考高分议论文主体段，这五种模板很加分+最新语用试题汇编-2023年高考语文热点作文素材解读及运用 语文贵在积累与应用，非一日之功，望大家能沉心学习，坚持不懈。为什么同样的作文题材，你用的名人名言总是“滥大街”，而别人能信手拈来、妙语连珠？为什么作文训练一次又一次，写得很认真，分数总是上不去？要想写好作文，得个高分，要做好以下几点。 01书写很重要 1.书写训练不应该也不能放松 书写、卷面很重要。扫描卷比平常的答题纸在字体的要求上更高，字迹一定要清楚，字不宜太大或太小，千万不要连笔，更不能潦草。 卷面潦草大概有以下四种现象：⑴字体不工整，龙飞凤舞；⑵字体大小失当，用力过轻，尤其是一些女生，平常习惯于写得密密麻麻，挤挤挨挨，导致字体很小；⑶随便涂改；⑷不使用0.5mm中性笔。 在高考评卷试评（不求数量，只求质量）和正评初始阶段，书写、卷面影响不是太大，只要能看清，即使字体不太好看，书写不太认真，老师都会很认真地读完作文，打一个合理的分数。但是大多数考生的试卷评阅都是在老师提速、疲惫的情况下完成的，这样工整美观的作文会使老师眼前一亮，并会为之振奋，为之喜悦，为之产生偏爱。所以，调动老师批阅兴趣的关键之一就是书写，要使自己的作文博得老师的赏识和赞美，就必须具备书写的“形体魅力”，以漂亮流利的书写引起老师的关注。这样，你的作文才有可能不受“委屈”，不被误判，得到较高的分数。 在今年的评卷中就碰到了这样一个例子，某考生的作文刚刚满600字，却作为三评卷发给了我，根据阅卷领导小组的规定，这样的作文得分25分左右，这样的试卷正常是不会被三评的，为什么会出现这种情况呢？唯一的可能就是有一个评卷老师为该考生漂亮的书写所吸引，根本没有往下翻页，就给他打了个高分。因此平时书写训练不应该也不能放松，最起码引导学生纠正自己的字体，练一手干净、整齐、美观的字。 “丑陋是永远打不赢的官司。”书写是文章的服饰，标点是文章的呼吸。《考试说明》要求：“书写规范，卷面整洁，标点正确。”《高考作文评分标准》则进一步规定：“字迹潦草，难以辨认，标点不清或错别字太多，判为三类卷（41分以下）。”有一位济南的评卷老师明确地说：“看卷面就可以看出整体素质，字体差的答卷不用看也就30多分。” 评卷是件苦差事，评卷老师一天要端坐七八个小时，考虑三评四评的因素，意味着在7天的正评时间里每人平均要评阅4000多份，让评卷老师花时间去辨认你的字，或给评卷老师造成阅读困难，令其产生厌倦情绪，必大大影响作文的得分。 内容形式都相同，卷面字体分英雄。内容相同的作文，字体潦草的要比字体端正、清楚美观的少得7--10分。“有一份作文开始评42分，也就是切入分，找人把这份试卷重新工工整整地抄写了一遍，老师们猜会是多少分？53分！”所以，我们不仅要规范书写，更应该强化书写。卷面太差，字数不够，都是硬伤，扣分没商量。 02进一步强化文体意识 文体特征鲜明，五年来评分标准中都有这样明确的文体要求。如果文体四不像，“表达”20分中一般只能在第三等（11—7分）中赋分。平时写作训练中应有序地进行文体训练，练习规范的议论文、记叙文写作。议论文要有说理的过程，记叙文要写出波澜，要有真情实感，要有细节描写，要有意蕴，不能写得太浅显。 03努力强化审题立意训练 审题立意始终是第一位的。评卷时，以立意为中心，以立意定高下。如果学生审题不准而跑题，60分的作文，最高分只能得30分。如果作文主题隐晦，很容易被判为跑题，所以点题非常非常重要。准确把握了题目的内涵，便得到了切入分42分。 山东卷作文这几年命题难度在下降，这也是全国的趋势，这一点可能使一部分同学在审题上不太在意，因此考完后总有学生说：“老师，作文很简单。”可是每年都有大量的学生偏题、跑题。今年的材料作文本身已经比较明确地点明了立意，所给的材料有三个句子（三个句号是最明显的标志），三句话表明两层意思，分别是第一句的“挑错”和二、三两句的“感谢挑错”，能够将这两点都扣住来写当然是最好的，能抓住一点来写也算符合要求；可竟有不少考生立意为错误、过错、失误，失败、自身不足和缺陷，纳谏、直面错误、接受意见建议，谦虚、虚心、宽容、低调、细节、理解等，如此的立意能得到一个理想的分数吗？ 04结构要合理，思路要清晰 时间紧，任务重，让阅卷老师快速捕捉到你的写作思路是很重要的。文章的结构要合理，思路要清晰，要让阅卷老师三十秒内把握住你在写什么。要大胆分段，7段左右为宜，段落要匀称，首尾段不能长，必要的过渡句、段必须有。 05学会正确运用材料 （1）关注、运用新鲜的材料，让自己的作文有时代感，这一点很重要！如有的同学用到了代言含有有毒物质的“优卡丹”的明星宋丹丹被挑错而诚恳道歉，名人孔庆东、周立波被挑错而百般抵赖甚至骂人等材料，这些新鲜的材料给文章增色不少。而唐太宗、邹忌、