Unit 2 第2课时　Learning About Language-2022-2023学年新教材高中英语选择性必修三【南方凤凰台·5A新学案】人教版（课件）

Unit 2 Healthy Lifestyle 第2课时 Learning About Language（动词不定式做主语） 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 5A新学案 英语·选择性必修第三册 语 法 图 解 5A新学案 英语·选择性必修第三册 语法感知 ① To say is one thing and to do is another. ② It's hard for me to answer the question. ③ It's a mistake not to help them. ④ It took me more than an hour to do my homework yesterday evening. ⑤ When and where to have a barbecue has not been decided. ⑥ To sum up, for a healthy heart you must take regular exercise and stop smoking. 1. 第①句不定式在句中作_________。 2. 第②③④句中，_________为形式主语，真正的主语为后面的____________。 3. 第③句中不定式的否定词放在不定式的_______(前/后)面。 4. 第⑤句__________和__________构成短语作主语。 5. 第⑥句不定式短语to sum up为__________。 主语 不定式短语 It 前 不定式 疑问词 独立成分 精讲精练 Ⅰ. 不同时态及语态意义下的不定式的形式 不定式   主动 被动 一般式 to do to be done 进行式 to be doing — 完成式 to have done to have been done 就时间指向而言，不定式的一般式通常表示将来；进行式表示不定式动作和句子谓语动作同时发生；完成式表示不定式动作先于句子谓语动作发生。 精讲精练 Ⅱ. 动词不定式作主语的用法 1. 直接放在句首作主语 从位置上看，动词不定式作主语，通常放在句首。当句子主语和表语都是非谓语时，通常要保持一致。如： To get enough protein each day is beneficial to our health. 每天摄取足够的蛋白质对我们的健康有益。 注意：动词不定式作主语位于句首常出现在正式文体中。单个不定式作主语，谓语动词用单数形式。 精讲精练 2. 为了保持句子平衡，用it作形式主语，放在句首，把真正的主语——动词不定式置于句后。常见的结构有： ① It is ＋adj.＋for sb. to do sth. 此处的形容词用来修饰后面的动词不定式，常用于表示事物的特征，用于此句型的形容词有easy、 hard、 difficult、 possible、 important、 impossible、 necessary、 good、 bad、 exciting、 interesting、 surprising等。 It is necessary for young students to learn a foreign language. 对年轻的学生来说，学习一门外语是必要的。 精讲精练 ② It is ＋ adj. ＋of sb. to do sth. 此处的形容词用来修饰sb.，常用于表示人的特性，用于此句型的形容词有kind、 nice、 wise、 silly、 polite、 impolite、 friendly、 foolish、 clever等。 It's very kind of you to say so. 你这样说真是太好了。 ③ It is ＋ n. ＋ (for sb.) to do sth. 常见的名词(短语)有pity、 shame、 pleasure、 one's duty、 one's job、 fun、 joy、 good manners、 bad manners等。 It is my pleasure to give you some suggestions. 很高兴给你一些建议。 精讲精练 ④ It takes/took/will take sb. some time/money to do sth. 做某事花费某人多长时间(钱) It took us a long time to walk there. 我们花了很长时间走到那里。 精讲精练 3. 和疑问词构成短语作主语 How to use the phone is a question. 如何使用手机是个问题。 Where to put the