中考语文古诗阅读鉴赏知识梳理（1）——古诗基础知识

中考语文古诗鉴赏知识梳理(一) 第一部分:知识梳理 古诗基础知识整理 一、诗歌的概念: 狭义:仅指唐诗,不包括词、曲。 广义:包括诗、词、曲在内。 二、诗歌的体裁:(诗歌的外在形态) 1.广义的诗歌分为:诗、词、曲。 2.诗的体裁分类: (1)古体诗,包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。 古体诗的发展轨迹:《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 (2)近体诗,包括律诗和绝句。 3.词的体裁分类:(别称诗余、长短句、曲子、曲词、乐府等) (1)按字数分类:长调(91字以上)、中调(59-90字)、小令(58字以内)。 (2)按段数分类:单调和双调之分,双调就是分两大段,三段为三叠、四段为四叠 (3)词牌和题目:如《念奴娇·赤壁怀古》念奴娇为词牌,赤壁怀古为题目。 识别:《水调歌头·明月几时有》《木兰花慢·可怜今夕月》 注意:题目有时可以省略,但是词牌不可省略 4.曲的体裁分类:(别称词余、乐府) (1)散曲:分为小令和套数(套曲) (2)杂剧 (3)宫调、曲牌与题目:如《[南吕]四块玉 闲适》《[双调]大德歌冬》 南吕,双调是宫调,四块玉和大德歌是曲牌,闲适和冬是题目 三、诗歌的题裁及常见思想感情:☆ 1.送别诗 这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式。 常见情感: A.依依不舍的留念。B.情深意长的勉励。C.坦陈心志的告白。 常见字眼: 折柳、长亭、西楼、南浦、斜阳、酒、劳歌、骊歌等 (古人常:①折柳送别 ②饮酒饯别 ③唱歌送别 ) 2.思乡怀人羁旅诗 总体情感:对家乡及家人的思念之情。 常见思乡缘由: 战乱频仍;山长水阔;久戍边关;宦游不归;漂泊在外;贬官异地;雁归故乡;逢年过节。 常见思想情感精细分类: 羁旅愁思:孟浩然《宿建德江》 思念亲友:王维《九月九日忆山东兄弟》 征人思乡:李益《夜上受降城闻笛》 常见字眼:月、雁、笛、柳、清秋、黄昏、征蓬、游子、浮萍、浮云 3.边塞战争诗 常用手法:比喻、夸张、用典、直抒胸臆、借景抒情、对比、衬托、动静结合、虚实相生。 常见情感: 出征远戍的英勇豪迈,保家卫国的豪情;建功立业的渴望; 报国无门的愤懑和哀痛; 长年征战的艰辛连年征战的惨烈; 对家乡及家人思念; 对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺;(初中不常考,若考必定有注释) 边关风光的奇丽壮阔等 常见字眼:边、关、旌旗、烽火、羽书、戈矛剑戟、斧钺刀铩、胡、羌、夷、夜郎、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰、长城、楼兰。 4.山水田园(游赏) 常用手法:融情于景,白描,动静结合,远近结合。 语言特征:清丽洗练,清新自然、质朴晓畅。 常见情感: 描绘农村秀丽风景,寄托诗人对贴近自然风光的田园生活的向往; 对美好自然风光的喜爱与赞美; 表达对官场黑暗或社会现实的不满,表达不与之同流合污的高洁志向; 表达对宁静平和生活的向往; 表达自己从容闲适的生活态度,以及热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀 常见字眼:山水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物农家,幽静山路,阳光疏影。 5.爱国诗 常用手法:融情于景,直抒胸臆,用典。 常见情感:热爱国家,忧国忧民 战乱离散的痛苦:杜甫《春望》; 表达对国家民族前途命运的担忧:林升《题临安邸》“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。” 表达对山河沦落国破家亡的痛楚:陆游《示儿》 ; 盼望统一,宁死不屈:文天祥《过零丁洋》; 6.思妇闺情(初中阶段较少考察) 常见情感: 一类是少女——对易逝青春的哀怨, 一类是少妇——对在外征战(经商、宦游)的丈夫的思念与惦记, 一类是宫嫔——对自由自在生活幸福生活的向往,以及歌颂真挚爱情。 【拓展】在怨女诗中,一些诗歌主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为两种:一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋,希望被君王重用;二是用男女失恋,女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。 (不常考) 7.怀古咏史诗 后代作家临古迹、思古人、叹古事,因现实的原因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。 常用手法:借古讽(劝谏的意思,不是讽刺)今、怀古伤今、用典 常见感情: 对盛衰兴亡的感慨; 借凭吊古迹,追忆历史来表达对当时统治者的不满或劝诫; 感慨个人遭遇,抨击社会时弊 8.咏物言志诗 常见手法:托物言志、比喻、象征、拟人、借景抒情 常见情感: 对所咏之物的喜爱与赞美之情; 表达不愿媚俗、不愿同流合污,坚持个性、保持清白的高尚情操; 抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境。 常见意象:松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。 9.壮志抒怀 常见手法:借景抒情,直抒胸臆,夸张 常见情感: 表达诗人奋发向上的精神和豁达乐观的人生态度,如曹操《观沧海》; 表达诗人不畏艰辛对前途充满信心的壮志豪情,如王安石《登飞来峰》,刘禹锡《秋词》; 告慰