考点09 细胞呼吸的原理及应用-【勤径学升】2024高考一轮复习生物考点增分练

2023-05-12
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回高考考点增分练·生物学·不定项 考点9 细胞呼吸的原理及应用 >对应答案P157 1.(辽宁葫芦岛八中月考)下列关于有氧呼吸的 B.滴管中骨出的气泡中的气体是CO 阶段中,不在线粒体中进行的是 C.若将试管中的水换成冷水,气泡产生的速率 A.[H)传递给O,生成水 下降 B.丙酮酸分解为CO2和[H] D.葡萄糖中的能量一部分转移至ATP中,其 C.CH2O。分解为丙酮酸 余的留在酒精中 D.ADP与磷酸反应生成ATP 5.(湖北麻城二中质检)松土是农作物栽培的传 2.(烟台期中)如图表示人体内细胞呼吸的过程, 统耕作措施。下列相关看法不合理的是 下列叙述正确的是 ( ( [HJ 少,4H0能兰 A,可以增加土壤的透气性,促进植物对无机 HX- ·丙润陵 金,乳 盐的吸收 A.只有①②过程有ATP生成 B.能加快枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物 B.②过程需要O参与,不需要水参与,有水 的分解 生成 C.容易造成水土流失,可能成为沙尘暴的一种 C.若不发生②过程,①过程产生的[H]将会在 诱发因素 细胞中有所积累 D.降低土壤微生物的呼吸作用强度,减少二 D.剧烈运动时细胞主要通过分解乳酸获得 氧化碳排放 能量 6.(辽宁六校期中)将等量且足量的银杏种子分 3.(日照月考)线粒体内膜上的细胞色素c、多种 别放在)2浓度不同的密闭容器中,一段时间 酶复合体有序排列组成呼吸链,将电子和质子 后,测定O2的吸收量和CO),的释放量,结果 沿着特定途径传递到氧分子。下列叙述错误 如下表。下列有关叙述中正确的是 的是 O浓度 01%2%3%5%7%105%20%25% A.线粒体的外膜把它与其他细胞器分隔开, (),吸收 保障了有氧呼吸高效、有序进行 0 0.10.20.30.40.50.60.70.80.8 量mol B.线粒体内膜在内腔中堆叠形成基粒,增加了 CO.释放 细胞色素c等物质的附着位点 0.80.60.50.40.50.60.70.80.8 量mol C.呼吸链将代谢物脱下的氢与氧结合生成水, 同时生成ATP A.银杏种子细胞在O浓度为0~3%和3% D.若某小白鼠吸人“O2,则在该鼠呼出的二氧 ~25%时,分别进行无氧呼吸和有氧呼吸 化碳中可检测到O B.贮藏银杏种子时,应选择O2浓度为5%的 4.(广东华南师大附中测试)某小组在25℃温度 适宜环境条件 下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图), C.O,浓度越高,银杏种子细胞有氧呼吸越旺 下列分析错误的是 ( 盛,产生ATP越多 试管 D.银杏种子细胞进行无氧呼吸时,产生乳酸 和C(O, 7.(泰安联考)某实验室利用酵母菌发酵葡萄糖 金另站岗 婆面1州的溶泡 生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的氧气,乙 A.试管中加水的主要目的是制造无氧环境 发酵罐中没有氧气,其余条件相同且适宜,定 22 考点9回 期测得的数据如图所示。下列说法中正确 A条件X下酵母菌细胞呼吸时,葡萄糖中能 的是 ( 量的去向有3处 物质的量/ml B.条件Y下,葡萄糖在线粒体中被分解并产 甲氧气 生CO,和水 甲潮精 C.氧气不足时,人体肌细胞产生的CO2量大 …乙泸精 于O2的消耗量 D.人体细胞和酵母菌都能在X或Y条件下呼 时时 吸,皆属于兼性厌氧型生物 0 9 12 10.(山东济南章丘四中月考)(不定项)研究表明 A.在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二 长期酗酒会影响一种关键的线粒体蛋白 氧化碳量之比为6:5 Ml的活性,从而导致线粒体无法融合、再 B.甲、乙两发酵罐消耗的葡萄糖量之比为4:3 生及自我修复。下列相关叙述正确的是 C.甲发酵罐实验结果表明有氧气存在时酵母 菌无法进行无氧呼吸 A.线粒体蛋白Mfnl的合成离不开核糖体的 D.该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧 作用 气可以提高酒精的产量 B.肌无力患者参与线粒体融合的Mfnl蛋白 8.(天津卷)为探究酵母菌的呼吸方式,在连通 可能增多 C)2和O2传感器的100mL锥形瓶中,加入 C.剧烈运动时肌细胞产生的CO,来自线粒 40mL.活化酵母菌和60mL葡萄糖培养液,密 体和细胞质基质 封后在最适温度下培养。培养液中的),和 D.酗酒可通过呼出气体使酸性重铬酸钾变 CO,相对含量变化见图。有关分析错误的是 成灰绿色来检测 ( 11.(新泰第一中学月考)(不定项)如图表示黑暗 条件下,大气温度及氧浓度对植物组织内产 生CO,的影响,下列相关叙述正确的是 50 0 时间 A.1→2,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降 中的机对 相对值 氧浓 B.12时,培养液中葡萄糖的消耗速率比1 温度 051 0152025 时快 A,从图甲可知细胞呼吸最旺盛的温度为B C.若降低10℃培养,O2相对含量达到稳定所 点所对应的温度 需时间会缩短

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