内容正文:
基础小卷(一)力、弹力(7.1~7.2)
(时间:30分钟满分:40分》
一、选择题(每题2分,共12分)
二、填空题(每空2分,共16分)
1.下列关于力的说法正确的是(
7.用扳手拧螺母时,施力物体是
,受力
A.力可以离开物体而单独存在
物体是
。
若用同样大小的力在扳手
B.一个物体是施力物体,它一定也是受力物体
把末端拧螺母比在扳手把中间部位要容易些,
C.没有力物体就不可能继续运动
这是由于力的
不同而引起力的
D.物体间要发生力的作用就一定要直接接触
不同。
2.如图所示,甲、乙两船
甲
8.赛龙舟是端午节里的传统习俗。当号令一响,
完全相同,坐在乙船上
各龙舟上的运动员奋力划桨,龙舟向前加速运
的小明用力推甲船,两
动。这既可说明力的作用是
的,又说
船向相反的方向运动。
明力可以改变物体的
下列说法正确的是(
9.在科技活动中,同学们
,伸长cm
A.小明用力推甲船,之后,也会受到乙船的反
准备自己动手制作弹簧
作用力
测力计,它们选了A、B
B.乙船被推动了,说明力可以改变物体的形状
两种规格不同的弹簧进
C.两船以相等的速度向相反的方向运动
行测试,绘出如图所示
D.甲船运动状态比乙船容易被改变
的图象。若他们要制作
0
拉力N
3.甜水面是成都的传统美食,制作的关键是做出
量程较大的弹簧测力计,应选用弹簧
,若
有筋道的面条:用上等面粉加盐和水,揉匀后
要制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用弹
静置半小时,用面杖擀成面皮,再切成适当宽
簧
。(均选填“A”或“B”)
度的面条,然后两手抓住面条用力拉长。关于
三、作图题(每题3分,共6分)
上述过程的说法不正确的是()
10.按要求作图:如图,用20N的力沿水平方向
A.揉捏面团时,面团既是受力物体也是施力物体
向右拉小车,请画出此力的示意图。
B面团被擀制成面皮,力改变了面团的运动状态
C手推面杖来回运动,力改变了面杖的运动状态
D.用手拉长面条,面条受力的同时,手也
受到力
4.如图所示,比较F、F的大小(
11.如图所示,一重力为10N的物体静止在斜面
0.5N
上,请你画出物体对斜面压力的示意图。
LL上+F
LIN
F:
A.F>F
B.F<F2
C.F=Fz
D.无法判断
5.下列各力不属于弹力的是(
四、实验探究题(6分)
A.悬挂重物的细绳,对重物的拉力
12.科技活动小组的同学准备自己动手制作一个
B.水平桌面对放在其上的书本的支持力
弹簧测力计,他们在“探究弹簧的伸长与拉力
C.按图钉时,手对图钉的压力
大小的关系”实验中得到如下数据。
D.地球对人造卫星的吸引力
拉力的大小/N02468
6.如图甲所示,弹簧的一端挂在墙上,一人用
弹簧的长度/cm1516171819
4N的力F拉另一端,弹簧伸长了5cm:如图
弹簧的伸长/cm0
乙所示,两个人分别拉该弹簧的两端,弹簧也
实验结束后,加在弹簧自由端的拉力消失,弹
伸长了5cm,则每个人的力F分别为(
簧恢复至自然长度15cm,请你对表中弹簧
长度的数据进行研究。
w+F
(1)在表中填写对应的弹簧长度伸长的数据。
(2)分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系,
甲
乙
A.4N、0
B.0、4N
得出的结论是
C.4N、4N
D.8N、8N
基础小卷(二)
重力(7.3)
(时间:30分钟满分:40分)
一、选择题(每题2分,共12分)
C.重心高度增加,重力大小增加
1.关于比值9.8N/kg所表示的物理意义是
D.重心高度增加,重力大小不变
6.利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平,如图
A.9.8N等于1kg
所示的做法正确的是(
B.9.8kg等于1N
C.质量是9.8kg的物体受到的重力是1N
D.质量是1kg的物体受到的重力是9.8N
2.学校举行篮球比赛,激发了同学们对篮球有关
问题的讨论。下列说法错误的是(
A.篮球从空中下落,速度逐渐加快,其重力越
来越大
B.静止在水平地面上的篮球受到了重力和地
0
二、填空题(每空1分,共9分)
面对它的支持力
7.物体的重力大小跟它的质量成
,重力
C.接球时手感到有点痛,说明力的作用是相
跟质量的关系可表示为
,如果一位同
互的
学的质量是48kg,他受到的重力是
D.篮球被篮板弹回,是力改变了篮球的运动
(g取9.8N/kg)
状态
8.航天员在地球上的质量是75kg,在地球上,他
3.针对“质量为100g的木块,所受的重力是多
的重力是(g取10N/kg)
N。当他到
大”这一问题,班内同学在黑板上写出了如下
月球上时,所受重力变为在地球上所受重力的
计算过程,其中正确的是()
A.100g=1000N
合,则他的质量是
kg。
B.100g=0.1kg×10N/kg=1N
9.形状规则、质量分布均匀的物体,它
C.G=m