第二单元质量测评卷-【小学知识与能力测试卷】 2022秋六年级上册语文（人教版）

小学知识与能力测试若六，按要求，写句子。(6分) 1.谁能趴在敌人的鼻子底下睡大量呢?（改为陈述句) 第二单元质量测评卷 |时间：90分钟，分数：190分1 2，班长马宝玉激动地说：“同志们。我们的任务胜利定成了！“(改为转述句) 0|⋮得分____λ听了英雄的报告；使我深受感动。(用修改符号修改病句 -，下列加点字的读音完全正确的一组是[《2分〉 A.于潮(h6〉山场(vg)手指算( Hu )( ba )圈好(n)棋盘(q)七，判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。1分) I开国大舞—文的场面提写运用了点面结合的写作方法既有对整个阅兵场面的描写又 _c，伪装 cwa ）的邮(a）根由min)П游阻(力an》该追(y〉撞憬coD) 有对个别表现的细节据写。 二读拼音，写字圆。(5分) 红军长征史待篇，不怕万水与千山。抢a0()急流腾巨液，xuny6（ 2.(灯光一文的主人公是马宝玉，我的战友邱少云—文的主人公是一位抗美援朝的英雄 ） 壁似泥丸。飞机 tan ξ）克地声16mg（)速义旗供 ma （向前，延安宝3.演讲就是说话。只要把话说清楚就可以了。语气，语调，姿态在演讲中可有可无。（ 路红灯耀。改天换地种州艳。4.书写作品时。我们应养成自我检视的习惯，不写错别字。 向三给加点字选择合适的解释。(填序号(8分)八，根据所学知识填空。(6分） 举；A.挂上托挂上钟B.举动C兴起起D推选选举正提出正全1.____，死而后已。 __1.等一反三(2举国欢庆（λ。选举代表(2.位取未收__———_—陆游 4华重(）5.一举两得位）在带比(—李纲 四，按要求，完成调语练习。(6分）九，课内阅读。15分) (-)七律·长征(8分〉 2.请用表示“看”的不同的词语填空。红军不随远红取，——_ 点主任李老师走进拉宝，先向四周(）了一遍，再了我们的课前作 ，大渡桥横铁索寒。 ⑩上，才开始上课，她先让我们快速地(一遍课文，接着让我们() 更喜根山千里雪，三军过后尽开瓶。 的问题，并思考答案， 五，写出下列句子的措写方法。(4分） 1，把这首诗补充完整。2分) 1.他们回头望望还在向上爬的敌人·脸上露出胜利的喜悦 2.请的第三，四句和第五，六句都运用了_的修辞手法。(1分) __2，他说：”所说一接电阻。那玩查就亮了，很亮很亮” 3.这首诗为我们具体N示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”请你参照例子，概括 诗歌内容。并完成练习。(5分) 非a。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射人天空 ↓。他把那支从敌人手里夺来的检距碎了，然后靠线是涨边上·像每次发起冲锋一样第一个2这五解“证难图”我最高次—（填序号)。因为二 饭身跳下深谷。 5 【二》粮牙山五社士节选(7分) “你问我？难道你看不出长是这里的下士巧？” ①为了艳住数人，七速六业的五个战士一过痛者地上来的做人。一边有计刻地忆大批俄 项，这创是真的：”华盘提说着，解无大衣红和，向这使界孔朝天，膏放规手的下士意出 人引上了很牙山：。地利用隆要约地利.把冲上来的致人一次又一次地打了下去。图班 他的军照。“按我赋看，我就是上将，不丝，下火养种重东香时，你此网上我！” 长马堂玉沉着地指样战年，拉做人走或了，才下命今基限地打。①制地长葛兼林打一松减大 你可以想拿，那位下士看到站在自己面前的是华盛幅本人，是多名基视，但至光地也才真 见一声，好银细小竹松中情不光格的满胶极火。成士宋学文朗手霜弹总委把路解枪一个 正懂得：伟夫的人之除以伟大，說在于他流不慎道人县重的人腾顶出的那种倒人胃口的套事 周，好使山浑身的力气。面胡德林和圳格才这两个小线士起龄娜得紧紧的，全神算注地蓝弹 1.文中~品孔朝天”一词使用的是它的()。(2分) 故人射击，⑦做人给峰不第前选一步。⑧图在椅幅的山上，精七经入地解着许多故人转 A木义 且比喻义 C引申夏 尸体。 1概括复文的主壁内容。(3分) 1.请用小标题概括这个文段内容， ,1分) 2.这个文段运用了点面站合的写法，其中 〔填句子序号)这四句掉写的是 “雀“，是对五化十痛打敌人的概基精可。 (填句子序号)这四句耀写的是 玉根据短文内容，完成填空，(4分》 “点“，是对五处士猜打位人的详年情写。〔4分) (1)第2自然段在结构上起 的作用 3下到关于点而站合的说法，错误的一项是()。2分) (2)士兵们1之所以周抱华塔额并表示坠圆，是因为 入文段中对”点”的描写，臭出了每个棍士的英勇：对”面的指写，可以现及全局，体提面 壮士整体的英勇无畏， ()“实率上，他若在你面前，你合觉得，也普冠得就和你一样，一样的减宴，一样的热情。一 区点面结合的写法可以既有深度又有广度地反映五壮士英明无及的英维气概。 样的与人为善”这一句表现了华盛顿 的特点“·加把 C,习作时可以把最能表