第八单元质量测评卷-【小学知识与能力测试卷】 2022秋四年级上册语文(人教版)

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2023-04-07
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小学知识与能力测试卷》文四年级上0 3.下列句子中,措写人物的方法与其他三项不同的一 五、按要求,写句子。(6分) 项是 1,他峭在织布机下面,静大跟睛,死死盯住织布机的踏 第八单元质量测评卷 A官神一个个吓得而如土色,哉下来磕头求饶,把头 板。(仿写连动句) 1时问0分钟,分数:100分】 部磕陵了,直南血。 号 二三四 五六七八九总分 B他喇在织布机下面,帝大眼晴,死死盯住织布机的 得分 踏板。 2.仿盟例句,长话短说 拟 C,在等待结果的时候,他的心里打起蓝来,害怕白已 一,读拼音,写词语。(6分) 例:官弹一个个吓得面如土色,跪下来磕头求修,把 to d 又没通过面试 yon mo shoucheng 头都隆玻了,直消血 山扁调老近梨见蔡粗侯,只看了儿眼,就掉头览了 官绅跪地求饶 4.复述课文前应多读儿遍课文,熟悉( bi po guon gol 0ia片2 配昌用一根牛尾毛栓住一只国子,把它吊在窗 L课文作者 以课文背景 C,课文内容 D,课文体裁 口,然后每天站在玉子旁边,聚精会神地盯着它。 二、选择题。(8分) 三,辨字组词。(6分) 香1.下列知点字的读音完全正确的一项是( 综( 拴( 六,极据所学知识填空。(10分) 的 A.戌装(6ng) 竖亲(q心 棕( 栓 1.王戌七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝, 王侯(hou) 一剂药(D 悍( 扔( ,唯成不动。人问之,答日:“树在 B.诸位(zh加) 官绅(shn) 捍( 仍 》 道边面多子。 "取之,信然。〔2分) 什题(ui) 挨楼(z0u) 浮 所陶 能 2.《丙门豹治那)一文是按聚“摸清底组中 C.竞赛(ing 硝头(e) 蜉 女七 挠 →兴修水利”的顺序记叙的,其中 标志(bi6o) 俱乐部(心) 四、将下雨四字词语补充完整,并按要求填空。(10分) 和 是详写 D.纪昌() 开凿(260) 提( 心 )( 是略写。(4分) 拴住(shan》 管中窥豹(bo) 3,请你根据搜果的历史人物故事,完成故事卡。《4分) 2.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( 鹤 )童( )堂堂 故事名称: A.看道边李树多子折枝 1.第一行的问语都是形容人物 的,第二 B.王戎七岁,尝/与诸小儿游 行和第三行的词语都是描写人物 的 主人公: C,树在道边面多子 2.和画线的词语结构类慰的词语还有: 主要内客: D.取/之,信然 29 30 七、课内阅读。(14分) 刀解牛骨头,只见他左于按着牛,双种踩看地,藤盖顶 L写出跟“好像”意思相近的三个词: 战国时期,魏国的国君巢西门豹去管理涂河边上 着牛身,右子辉着牛刀,在牛身上划来划去。他那准明 。(3分) 的年县,西门豹到了那个地方,看到回地荒笔:人烟辞 而文熟炼的动作,好绿古代的舞缩:发出来的那什和瑞 2.文中这个哥师宰牛的技术是怎样练成的?根据提示 少,就找了往老大爷来,问他是怎么国事 的声音,完如美妙的音乐。不一会此的工夫,厨师就把 来概括。《2分》 老大爷 都是河神娶地如格阔的 河神是 牛分割完了,牛肉和牛骨也被收治得井并有条 刚开始根本不知道该在什么地方下刀-·三年后 梁患王在一旁惊奇地赞叹填:太好了!你的被术 ,只看到 津河的神 每年是坠一个年轻漂亮的越装 要不 高明到这种地步,是怎么练成的呢?” 牛的各个组成部分,关节和骨头之间的缝腺→现在 给她送去 潭河就要发大水 把田地全淹了 厨师救下牛刀,说:“我刚开给宰牛的时候,只见到 3.作者讲述这个故事的顺序是( 一头头的整牛,不了解牛的内部姑种,所以根本不知道 )。(2分) 1.给第2自然段加上标点符号。(7分) A.完美分解一解答疑问一是出疑同一明白道理 孩在什么地方下力,率了三年牛以后,我的眼晴再色 2.文段中形容那县很穷的两个词语是“ &,完美分解→提出疑问·解答疑问一明白道理 ”,(2分) 霜不到整头的牛,只看到牛的各个组成部会,看到牛的 C,提出疑问→完美分解→解答疑问·明白道用 支,在文段中用”西出军县越来越穷的原因。(1分) 美节和骨头之间的提常。这科,孩在什么地方下刀,我 4梁惠王说“我明白了许多道理“,抱明白了什么?孕 4.文段写的是酒门豹巧施妙计、破除迷信的哪一步? 就心中有数了。到了现在,我根本用不着拿眼看牛,只 )。(多选)(3分) ( )〔2分】 要于一按,我就如道俄怎群下刀。我松照牛的站构,源 A.学习一样技能,要坚持不解地务力学习,做到熟能 A调查研究,找出症结。 着锈膏间的逢除,让平刀在牛的体内自由自在地运行, 生巧 B将计就计,破除逸信 碰不上一店儿扭碎。技末青的泽牛源,一年要换 B只有对情况和问题有了深刻的了解,处理起来才 C开桑引水,灌溉农田。 起刀,国为他们用刀割商内~刀授授地就锐了:挂术一 会得心应手。 5,结合全

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