归类三 句 归类四 文-【小学知识与能力测试卷】 2022秋四年级上册语文（人教版）

归类三句 二，判断句子使用的修辞手法，并写在括号里，再写一句使用了同样修辞手法的句千。 例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问） 一，按要求，完成下列句子。 L1伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句） 靠什么坪风唤用呢？常的是规代科学技术 1,新长出的枝状的六七根细控很像蜗牛的触角。( 2.他一等就是两三个小时，非把书买到不可。（改为肯定句） 2.一只大白鹅神气地御我走过米，( 3.但是，在那个地方，谁又救怎么样呢警（改为陈述句） 3.爱德华担心被警察认出来，整颗心都提到了绿子跟儿。 4.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反向句） 4,但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？( 5.三支桨有规律地在水里划，那有音就像一支乐曲。（改为感叹句） 6那时设有电灯，设有电视，设有牧音机，也设有汽车。（用加点的部分造句） 三、修改病句。 1.老师打了个手势让大家平静下来 7,这地方的火烧云变化极多，会儿红形形的一会儿金灿灿的，会儿半紫半黄， 会儿半灰半百合色。（用加点的部分造句） 2.梅兰芳先生是闻名全国世界的京剧表演艺术家 .核子们站在巨人的脚下，爬上口人的们膀，尽情地玩要。〔仿写连动句) 听白限了百发百中的射箭能手 文T化 .生气一爸爸从我手里夺过游戏机，狠梁地掉在地上。（照样子，用动作描写来表现 一种情储) 期 四、在下列句子的“”中填上正确的标点符号。 1,那个演哥哥的小朋友还放意逗我你会豁虎跳吗 10.用下面任意两个词语描写一下放烟花的情境。 零时领时忽然过了一会儿一会儿工天 工.我第二粒（豌豆）说我将直接飞进太阳里去 3.该怎么样就怎么样吧最后的那一粒（跑豆）说 4.孩子说爸爸你放心■像坐公交车一样是不是 49 50 归类四文 榜晚夕阳斜射下的江面上呈现出的两种不同的暖色，表现出汇面微波范那，光色豚 息变化的维烂景象： “两句中，诗人 专项{一】课本内容 把天上与地上的两种景象压留在诗里，通过对露和月的视凳形象的描写，创造出秋 一，按原文填空。 夜和谐宁静的窥境。 L.午后一点左有+从远处传米 好像 2.《题西林壁》是一首诗中有国的写景诗，也是一首哲理诗。“ ,有人告诉我们，潮来了！我们站着脚 ,红面还是 “两句说的是游人从远处，近处、高处，低处等不可角度去观 ,看不出有什么变化。过了一会儿，响声 ,只见东边 察庐山面貌可以得到不同的观感” 两句，是即景说理，谈游山的体会。整首诗讲了一个为人处事的哲理： 的电方出现了 人群又沸挎起米 那条白线很快地向我门移来， 再近些，只见 ,形成 浪 3.《雪梅影中的“ ”一句，采用拟人手法，写海花与雪花相互竟争： 潮 ,犹如 ,浩浩孩荡地飞奔 邵认为自己是最具早春特色的：“ ”一句，写诗人在两者之同 而来：那声音如问 ,好像大地都被震得潮动起来。 难以评判高下。诗人对梅与雪各有评语，最后得出的结论是“ 2 的溪水，瓷着山草和野花的 流着 的熟卵石布演河床。约，卵石间有多少 的小水塘利，每 4,《出塞》是一首 诗。“ 个小水塘都袍着一个 !哦，阿妈，白天你在溪里 而我 两句酮人寻床，依旧是秦汉时期的明月，关塞，大有历史变换，征战未断的感叹，又有 用树叶做 ,运载许多 哦，可妈，我们到 任人未还多少男儿战死沙场，留下多少悲制的无奈，“ 去吧，去看看 ,看看 ,看看我 的地对：昕自 “写出千百年来人们的共同意愿，希竟有“龙城飞将”出现，平 3(精卫填海： 息战乱，安定边防。 炎帝之 ,名日女娃。女娃 文 5.谅州词》中的“ ”两何写了出任前酒 放为 ,常 以堙于东海 宴上的场面，抒发了将士门出证前章近矿达的气微，也揭示了成争的残酷：“ 4.《王戌不取道旁李： "写征人互相料酒动饮，尽情尽致、乐而忘 王我 ,尝与 游。看道边李树 ,儿 忧，体现了他们即特奔赴战场前将生死置之度外的壮烈与豪迈 人阿之，答日：” 6.《夏日绝句》是一首借古讽今，折发悲愤的怀古诗。“ 取之 "两句语出惊人，直抒胸路，提出人活着就应当建功立业，报效祖国： 二，根据提示填空。 ”两句，诗人通过歌阑项羽的悲壮 1.(暮江吟)的 "两句中，诗人抓住了 之举来讽南宋当权者不思进取，萄且怕生的无趾行径。 51 52 三，根据所学知识填空。 四、根据诗句写理解。 1.(鹿索中的 ”,先是表现山的空叙 1.可怜九月初三仪，露似真珠月似弓 清冷，后用“人语响”破“寂“，实际上是以局部的，暂时的“响”反村出全局的、长久的 空寂：“ “精写深林返照，由声而色， 2.不识庐山其图目，只缘身在此山中， 以光亮反衬油暗， 2.好问则裕。 一—《尚书)】 3.梅须逊雪三分白，却输梅一段香。 博学之 ,明辨之，笃行之。 《礼记) 智能之士， 一王充 4.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 ,孰能无巡？ 一