第1部分 专题1 第1讲 细节理解题(Word教参)-【衡中学案】2023新高考英语二轮总复习(新教材)

第一部分　阅读能力突破篇 专题一　阅读理解 考情分析·明方向 KAO QING FEN XI MING FANG XIANG 　　　　　　对应学生用书学案P3 高考阅读理解从语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面对学生的英语学科核心素养进行综合考查，包含了《课程标准》里的全部主题语境(人与自我、人与社会、人与自然)，其中涉及“人与社会”主题语境较多。考生不仅要能正确理解语篇的表层意思，还要能通过表层意思推断出语篇中的隐含意义。 近几年阅读理解的命题已从对传统知识掌握情况的考查转向对能力的考查，即用英语获取信息的能力和处理相关信息的能力。 3年考情分析 试卷 年份 文体 题型 A篇 B篇 C篇 D篇 细节理解 推理判断 主旨大意 词句猜测 新高考Ⅰ卷 2022 说明文 说明文 说明文 说明文 6 7 1 1 新高考Ⅱ卷 2022 应用文 记叙文 说明文 说明文 8 4 1 2 全国甲卷 2022 应用文 说明文 说明文 夹叙夹议文 8 3 3 1 全国乙卷 2022 应用文 书评 说明文 说明文 8 5 1 1 新高考Ⅰ卷 2021 应用文 记叙文 说明文 说明文 8 5 1 1 全国甲卷 2021 应用文 说明文 记叙文 议论文 5 8 1 1 全国乙卷 2021 说明文 说明文 说明文 说明文 6 7 1 1 全国Ⅰ卷 2020 应用文 说明文 说明文 说明文 8 4 2 1 全国Ⅱ卷 2020 应用文 说明文 说明文 夹叙夹议文 7 4 2 2 全国Ⅲ卷 2020 应用文 新闻报道 新闻报道 说明文 7 4 3 1 　　由以上统计可看出，全国卷对阅读理解的考查文体上以应用文、说明文为主，记叙文、议论文为辅；题型以细节理解题、 推理判断题为主，词句猜测题、主旨大意题较难，所占比例较少，命题很好地体现了“注重基础，体现层次，有利于选拔人才”的高考命题思想。 掌握攻略·巧破题 ZHANG WO GONG LUE QIAO PO TI 　　　　　　对应学生用书学案P3 一、常用阅读步骤 1．文章→问题→文章 速读文章掌握大意，然后看题目，再细读问题所在文章的部分来答题。这种方式有利于整体把握文章主旨及作者的观点意图，对文章理解度较深，适合于大多数语篇。 2．问题→文章→问题 先看问题，然后带着问题去读文章的某些部分，再答题。这种方式能够节省答题时间，针对性强，但只适用于较简单的文章，解答细节性和事实性的题目。缺点是先看问题会干扰对文章主旨大意的理解把握。 二、解题三步法 第一步：速读全文，抓住主旨 1．速读全文，重点读 (1)文章第一段。文章的主题、核心概念一般在首段出现。 (2)其他各段的段首和段尾句。其他部分略读。 2．读后掌握两点 (1)文章的主旨大意。 (2)作者的大致态度。 第二步：细审题干，定位原文 1．仔细审明题干内容，把每道题和原文的信息所在处建立联系，定好位 (1) 信息词定位原则：通常是由题干出发，去原文中寻找可靠信息词：有大写字母的专有名词(如人名、地名等)、时间、数字等。 (2)自然段定位原则：出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 平时训练时要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 2．重点关注点 (1)首尾处 高考中的阅读理解文章一般结构层次清晰，逻辑性强，这类文章的首尾段经常是文章的主旨要义，而每段的首尾句经常又是该段落的主题句。 (2)转折处 文章中的转折处经常是体现作者观点或文章主题的地方，考生看到这些地方要重点关注并做上标记，以便做题时查找。常见的转折词语有：but, however, yet, still, in fact, as a matter of fact, on the contrary等。 (3)对比处 文章中作者经常将两个事物、事实或观点进行对比，以论证自己观点的正确性，而命题者常将针对双方的属性进行设题，此类试题多是推理判断题。常见的表示对比的标志性词语有：unlike, by contrast, (be) compared with, in comparison等。 (4)举例处 一般情况下在议论文和说明文中，作者都会通过例证的方式来说明某事物的功能作用或论证某种观点，这些地方通常是设题的热点区域。考生要牢记一般举例的前后处即为该例子的论点所在。常见的标志性词语有：like, such as, for example, for instance, take...as an exampl