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8. 名校名卷高一第二学期期末测试卷(六)
历 史
考试时间:90 分钟 试卷分值:100 分
一、单选题:本题共 24 小题,每小题 2 分,共 48 分。 在每小题给出的四个选项中,只有一项是
符合题目要求的。
1. 如下两幅图片 ( )
古代埃及文字
古代中国文字
A. 反映了阶级对抗特征 B. 体现了生产生活内容
C. 反映了阶级分化本质 D. 体现了文化多元特色
2. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道:“商业联结和文化联结这两者不是互不关联的,
或者说,不是相互独立的。 ……希腊文化传播整个东方,主要是靠追随亚历山大军队东进的
希腊商人。 印度佛教传布中国的过程可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明,促进
东西方文明交流的两种方式是 ( )
A. 商业联结和文化联结 B. 暴力冲突与和平交流
C. 希腊商人和亚历山大军队 D. 马可·波罗和阿拉伯商人
3. 有学者认为,中世纪欧洲并不是政教合一,而是典型的政教二元结构,发展出一个由不同的
体系化组织来承担道与剑的系统———道由教会掌管,剑由国王掌管,二者相互独立、相互合
作,当然,也会相互打架。 该学者意在说明中世纪欧洲 ( )
A. 王权与教权既并存又相互斗争 B. 教会权力始终高于世俗的王权
C. 国王依靠教会获得政权合法性 D. 政教二元结构保证了社会稳定
4. 朝鲜在 15 世纪以前使用的文字是汉字,读的是中国的“四书” “五经”;日本从 7 世纪起,开
始持续且大规模地向中国派出遣唐使,并有计划地引进隋唐文化,从而推动了大化改新的发
生。 由此可知,中华文化 ( )
A. 使东亚经济快速发展 B. 被日本政府全盘照搬
C. 对周边地区影响深刻 D. 影响力辐射整个世界
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5. 印加帝国每两省建立相互援助的对应关系。 如某一省因干旱、冰雹、寒冻导致农作物减产,
那么挂钩的省应马上拿出剩余产品,救济对方。 当然,受灾省本身也有一些剩余产品储藏在
位于各省的国库,受灾时,这些产品也要取出来应急。 上述举措 ( )
A. 促进了商品经济发展 B. 形成了完善的社会保障
C. 有利于稳定社会秩序 D. 体现了救济手段多样化
6. 1531 年,最早的商品交易所在安特卫普开业;1602 年,荷兰建立起新型股份制贸易公司;
1694 年,经英国国王特许,英格兰银行创立;17 世纪后,伦敦证券交易所成为国际证券交易
中心。 这反映了 ( )
A. 欧洲贸易中心的转移 B. 工业革命不断推进
C. 商业经营方式的创新 D. 世界市场开始形成
7. 对哥伦布及其开辟新航路的评价,现在更多的人认为,不能站在当时印第安人的立场上,也
不能仅从对西欧某些国家资本主义发展的利弊得失角度出发,应将其置于“世界大探险时
代”和人类历史长河中进行宏观考察。 据此可知,哥伦布发现“新大陆”使 ( )
A. 西欧国家开始争夺殖民地
B. 西欧各国纷纷开始海外探险
C. 不同文明得以交融和发展
D. 人类历史迈入工业文明时代
8. 有学者在论及欧洲的一次思想解放运动时认为,当教会要求人们受难和屈从但却不能阻挡
瘟疫(黑死病)的蔓延时,人们的禁欲观念开始瓦解,自我救赎的行动开始出现。 这反映出
当时 ( )
A. 人们开始放弃对上帝的信仰
B. 封建教会的权威受到了质疑
C. 宗教改革具备广泛社会基础
D. 理性精神成为时代主流思潮
9. 如表是启蒙运动时期思想家们关于一些社会议题的主流观点。 据此可知,启蒙运动 ( )
社会议题 观点
奴隶种族问题 黑人具有黑色的血液,但与白人一样都是人类种族中的一员,都有同样的潜能
女性主义问题 女人无法使其心智摆脱身体的影响,社会发展将改善女性地位,但不会带来颠覆性变化
自然环境问题 将征服自然当作衡量文明进步性的重要标准
A. 思想家们背离天赋人权理念 B. 带有特定时代印记和局限
C. 过度强化对理性原则的推崇 D. 阻碍多元文化理念的发展
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10. 改革和革命是人类社会发展的重要动力。 下列对各国改革或革命的评价正确的是 ( )
改革或革命 评价
A 日本明治维新 摆脱民族危机,成为亚洲强国
B 德意志统一 清除贵族统治,确立共和政体
C 中国戊戌变法 缓和国内矛盾,实现君主立宪
D 俄国农奴制改革 推翻沙皇专制,建立现代国家
11. “1625 年运回(欧洲)的棉布达到 22. 15 万匹……到 17 世纪末,此项贸易呈直线上升趋
势……棉制品不仅比毛纺织品轻,而且又便宜……这是一种遍及范围很广、需求量巨大的
商品,它足以带动一场工业革命。”由此可知 ( )
A. 殖民掠夺引发工业革命 B. 市场需