内容正文:
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3. 名校名卷高一第二学期期末测试卷(一)
历 史
考试时间:90 分钟 试卷分值:100 分
一、单选题:本题共 24 小题,每小题 2 分,共 48 分。 在每小题给出的四个选项中,只有一项是
符合题目要求的。
1. 西亚地区在 9
000 年前已经种植小麦和大麦;中国北方黄河流域的粟米种植、南方长江流域
的水稻栽培,距今已有上万年的历史;美洲居民在公元前 7000 年就培育出了土豆、玉米、红
薯等作物。 据此可知,人类文明的产生 ( )
A. 呈现多元特征 B. 以培植农作物为标准
C. 相互借鉴发展 D. 全都分布在大河流域
2. 字母文字起源于埃及和西亚文明的交汇点,它共有 22 个字母,在向外传播的过程中不断地发展演
化,成为古代西亚、埃及、印度、欧洲地区的字母文字的源头。 这种文字是 ( )
A. 象形文字 B. 楔形文字
C. 腓尼基文字 D. 拉丁文字
3. 9 世纪时,英、法等国国王为封建主领地上的城市颁发自治特许证书,把持市政的城市贵族
因此选择支持国王;12 世纪末,城市培养的法学家逐渐成为国王统治机构的重要成员,教士
不再是国家文官的唯一来源。 西欧城市的这一变化 ( )
A. 导致封建国家分裂 B. 得益于宗教改革的兴起
C. 有利于加强封建王权 D. 制约了代议制民主的发展
4. 在多数印度传统村落中,居民按等级居住在特定的区域内。 这种村落构造俨然是一个个简
单的独立共和国,因而当地居民时常无视中央王朝的差遣。 这一状况 ( )
A. 加快了古代印度国家社会阶层的流动 B. 助长了古代印度地方势力的分裂割据
C. 导致古代印度国家频繁遭受外族入侵 D. 源于古代印度居民的信仰缺乏凝聚力
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5. 玛雅人和阿兹特克人在算术、天文学和历法方面取得了很大成就,然而他们的知识传播范围
却局限于贵族和祭司阶层。 当欧洲征服者消灭了贵族和祭司阶层后,当地人很快失去了自
己的知识与文化。 这说明 ( )
A. 葡萄牙征服者破坏了美洲文明 B. 美洲无法创造出辉煌的文明
C. 印第安文明具有一定的落后性 D. 文明的传承需要多阶层参与
6. 下表中的现象可用于研究 ( )
15 世纪 1 公斤胡椒的价格变化(单位:克白银)
地区 印度产地 亚历山大港 威尼斯 欧洲消费国
价格 1—2 10—14 14—18 20—30
A. 新航路开辟的背景 B. 价格革命的影响
C. 工业革命的必要性 D. 世界市场的形成
7. 17 世纪,英国人、法国人和荷兰人在加勒比海地区建立甘蔗园,但当地人因对新传入的疾病不具
免疫力,纷纷死于感染。 于是,殖民者在大西洋地区进行了大规模的奴隶贸易。 由此可知( )
A. 物种交流引发了奴隶贸易 B. 殖民扩张导致疾病在全球传播
C. 殖民者促进了美洲的开发 D. 殖民活动打破了多元文明格局
8. 有学者认为,在启蒙运动中,以牛顿为代表的自然科学的辉煌胜利,使启蒙思想家普遍崇尚
科学理性,科学理性和科学精神渗透在一切人文社会科学之中,最终使得科学取代和窒息了
人文。 据此可知 ( )
A. 启蒙运动促进了人文精神的发展 B. 人文思想助推了近代科学的发展
C. 过度推崇科学理性带来负面影响 D. 启蒙运动为科学发展扫清了障碍
9. 美国的警察由每个州独立管理,警服制式、颜色和配枪都不一样。 比如:加利福尼亚州,黑色
制服、大檐帽、配枪伯莱塔;得克萨斯州,军绿色制服、牛仔帽、配枪柯尔特。 这一现象体现了
美国宪法的 ( )
A. 三权分立原则 B. 联邦制原则
C. 中央集权制原则 D. 人民主权原则
10. 1813 年 10 月,在德意志莱比锡附近,由俄罗斯、奥地利、普鲁士等欧洲国家组成的反法同盟
与法兰西第一帝国进行了一场决战。 因参战国家和民族众多,这场战役被反法同盟国家称为
“民族会战”。 最终拿破仑战败,并于半年之后退位。 由此可知,拿破仑对外战争 ( )
A. 摧毁了欧洲封建统治秩序 B. 促进了欧洲国家民族意识的觉醒
C. 导致了法国大革命的失败 D. 推动了欧洲国家民主政治的建立
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11. 如表是 19 世纪欧洲主要城市的人口情况统计表(单位:万人),据此可知 ( )
时间 巴黎 伦敦 柏林
1800 年 58. 1 111. 7 17. 2
1870 年 185. 2 389. 0 82. 6
1890 年 244. 8 563. 8 157. 9
A. 工业革命加速了城市化进程 B. 政治制度变革推动城市发展
C. 工业革命推动人口自然增长 D. 政府政策推动社会阶层流动
12. 马克思主义对社会历史的分析方法,不仅广泛应用于今天西方发