第16课　独立自主的和平外交-【历史奇妙游】2022-2023学年八年级历史下册同步教学设计（部编版）

第16课　独立自主的和平外交 1、 课标解读 内容标准 内容要点: 知道中国独立自主的和平外交政策。 认知提示: 知道和平共处五项原则，了解我国在20世纪50年代的外交成就。 解读: 我国奉行独立自主的和平外交政策。和平共处五项原则是我国外交政策的基石,在国际社会产生了深远的影响。在独立自主的和平外交政策的推动下，我国的外交事业取得了很大成就，与亚非国家的团结合作不断加强就是其中的一 个重要方面。 教学目标 知识与能力: 了解和平共处五项原则的主要内容与意义，认识中国独立自主的和平外交政策；通过学习万隆会议上周恩来提出的“求同存异”方针及其作用，认识中国的外交努力，以及在加强与亚非国家的团结与合作方面作出的积极贡献;通过学习周恩来在重要国际会议中展现的外交才能，认识他对我国外交发展作出的贡献。 过程与方法: 通过阅读、分析材料，培养史料实证意识，提高处理历史信息的能力。 情感态度与价值观: 通过学习，认识我国提出的和平共处五项原则产生的广泛的积极影响，认同独立自主的和平外交政策，树立同世界各国友好合作，维护世界和平，促进共同发展的意识；通过学习，了解外交政策和重要人物所起的作用，养成关心国家和国际大事的习惯，树立为中华民族的伟大复兴而努力奋斗的意识。 2、 教学重难点 重点：和平共处五项原则；万隆会议。 难点：中华人民共和国成立初期的外交政策所涉及的国内外复杂形势。 3、 教学过程 导入新课 《周恩来外交风云》这部电影主要介绍了中华人民共和国成立之初，周恩来总理在西方国家的重重刁难下，用自己的聪明才智和杰出的外交才能出色地完成了党和人民交给他的任务，不仅对我国，而且对世界都产生了深远影响。 今天我们就一起来领略周总理的外交风采以及新中国成立之初的外交成就。 讲授新课 目标导学一： 和平共处五项原则的提出 材料：中华人民共和国外交政策的原则是：为保障本国独立、自由和领土、主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义侵略政策和 战争政策。 ———《共同纲领》 1.新中国成立后实行怎样的外交政策？ 新中国成立后实行独立自主的和平外交政策。 2.中华人民共和国成立初期的外交环境如何？ 新中国成立后的第一年里，就同苏联等十几个国家建立了外交关系，但美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，不与中国建交，并对中国实行封锁和禁运。 3.在这样的国际形势下，我国提出了和平共处五项原则，那么它提出的时间和内容分别是什么？ 1953 年首次提出，1954 年正式与印度、缅甸发表联合声明。 其内容是：互相尊重主权和领土完整、互不侵 犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 “半个世纪以来，和平共处五项原则经受住了 历史的考验，已逐渐为国际社会所接受，成为处理国家间关系的基本准则。”———联合国前秘书长加利讲话 加利的话说明和平共处五项原则在国际上产生了怎样的影响？ 在国际上产生了深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。 目标导学二： 加强与亚非国家的团结合作 材料：“ 中 国 代 表 团 是 来 求 团 结 而 不 是 来 吵 架的......中国代表团是来求同而不是来立异的。 我们的会议应该是求同而存异，在亚非国家中是存在着不同思想意识和社会制度的，但是我们仍有共同的基础。 亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。 从解除殖民主义痛苦和灾难中找到共同基础，我们就很容易互相了 解和尊重。” ———中华人民共和国首席代表周恩来 在亚非会议全体会议上的补充发言 从发言中可以看出，面对一些国家的咄咄相逼，当时周总理采取了哪些对策？ 针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来提出“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功。 合作探究 “求同存异”中的“同”和“异”各指什么？ 同：共同的历史遭遇 ：曾经受到帝国主义的侵略; 共同的现实问题 ：如何发展国家经济，维护民族独立， 促进世界和平 异： 社会制度不同，意识形态不同 新中国与旧中国外交有何本质区别？从中可以得出哪些历史认识？ 旧中国：屈辱外交政策新中国：独立自主的和平外交政策 认识：落后就会挨打，弱国无外交；政治腐败，经济落后，必然导致外交失败；强大国力，是外交的坚强后盾 总结归纳 和平共处五项原则从提出到现在，经历了风风雨雨几十年的考验，凸显出其强大的生命力。 当今的中国已经走出了阴影，取得了举世瞩目的成就，并在国际事务中发挥着越来越重要的作用。 板书设计 独立自主的和平外交 布置作业 1．各国不分大小强弱，不论其社会制度如何，是可以和平共处的。这一外交思想被世界上越来越多国家接受，成为处理国与国之间关系的基本