第三部分 第二组-【金考卷】2023广东中考必备语文课件PPT

金考卷·语文 广东中考必备 第三部分　进阶题组专练 第二组 2 一、语言综合运用（10分） 1. 受传统文化熏染，中华英雄辈出，各领时代风骚。让我们一起走进以“传承·梦想”为主题的综合性学习活动吧。（5分） （1）任务一：【赏析传统书法】下图书法作品中出自“天下第一行书” 《兰亭序》的一幅是 ______（1分）， 甲 3 下列对这幅作品赏析不正确的一项是（　　） （2分） A. 通篇遒媚飘逸，字字精妙，点画犹如舞蹈，有如神人相助而成，被历代书界奉为极品。 B. 此帖笔画之间的萦带，纤细轻盈，或笔断而意连，提按顿挫一任自然，整体布局天机错落，具有潇洒流丽、优美动人的无穷魅力。 C. 用笔方正，且能于方整中见险绝，字画的安排紧凑，匀称，间架开阔稳健。 C 【解析】C. 是楷书的特点。 4 （2）任务二：【传承经典国学】阅读下面文字，根据画线句子的内容，补充对偶句，使之成为本次活动的宣传标语。（2分） 中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。 传统文化展魅力添风采， ________________________________ 示例：经典国学引成长圆梦想。 5 2. 班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。（5分） 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 他是一个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗，他本人似乎注定要做个读书人。 （《红星照耀中国》） （1）句中的“他”是： __________。（1分） 周恩来 6 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注情节 斯凯丘小姐立刻用这束木条狠狠地在她的颈背上抽了十几下，见了这种情景，我心头涌起了一种徒劳无益，无能为力的愤怒。 （《简·爱》） （2）“她”最后的结局怎样？（2分） ________________________________________________________ 她（海伦·彭斯）后来染上肺病死了。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注评价 直教禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人。 （《水浒传》） （3）“杀尽不平人”是对鲁智深精彩的评价，结合原著相关情节分析他的“义”。（2分） ___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ 示例：鲁智深在酒店遇到落难的金氏父女，出手相助，帮助金氏父女出逃，并且打死了为害一方、恃强凌弱的恶霸镇关西，可谓疾恶如仇，侠义心肠。 二、课外文言文阅读（9分） 晋献公欲伐虞 晋献公欲伐虞，宫之奇①存焉，为之寝不安席，食不甘味，而不敢加兵焉。晋赂虞君以宝玉骏马，虞君②甚喜。宫之奇谏而不听言而不用越疆③而去。荀息④伐之，兵不血刃，抱宝牵马而去。故守不待渠⑤而固，攻不待冲降⑥而成拔，得贤之与失贤也。 （节选自《淮南子》，有删改） 9 【注释】①宫之奇：春秋时虞国大臣。②虞君：虞国国君。③疆：国界、边界。④荀息：晋国大臣。⑤渠：堑壕。⑥冲降：古时兵车。 10 3. 下列各项中加点词语意思相同的一项是 （　　）（3分） A. 食不甘味/食之不能尽其材 B. 而不敢加兵焉/既加冠 C. 抱宝牵马而去/去国怀乡 D. 故守不待渠而固/汝心之固 C 【解析】A. 吃/同“饲”，喂养；B. 增加/戴上；C. 离开；D. 坚固/顽固。 11 4. 请用“/”给文中画线的句子断句。（2分） 宫 之 奇 谏 而 不 听 言 而 不 用 越 疆 而 去。 / / 12 5. 文段中人物描写着墨不多，但形象鲜明。简要说说下面两个人物的形象特点。（4分） （1）虞君： __________________________________________ （2）宫之奇： __________________________________________ 贪图小利，目光短浅。 贤能,有远见。 13 参考译文:晋献公将要攻打虞国，宫之奇为了保存虞国，为这事睡不安稳，吃不好饭，晋献公因此不敢发兵攻虞。后来，晋献公向虞国国君贿赂美玉骏马（要借道攻打虢国），虞君很高兴。宫之奇（向虞君）进谏（虞君）不听，进言（虞君）不采用，就越过国界离开虞国。晋将荀息灭掉虢国后，又讨伐虞国，兵不血刃地拿下虞国，把美玉骏马抢了回去。所以防守不靠沟堑的坚固，攻城取胜不只